地理與環(huán)境學(xué)院

　　【歷史沿革】

　　江西師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院前身為1958年的江西師范學(xué)院地理系，1962－1978年期間停辦。1979年地理系恢復(fù)招生，1993年增設(shè)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)，1994年更名為環(huán)境資源科學(xué)系，1996年增設(shè)城市規(guī)劃專業(yè)，1999年改名為城市與環(huán)境學(xué)院。2003年7月學(xué)校在對(duì)原城市與環(huán)境學(xué)院的有關(guān)專業(yè)進(jìn)行調(diào)整的基礎(chǔ)上成立地理與環(huán)境學(xué)院。經(jīng)過幾代師大地理人薪火相傳、勵(lì)精圖治,學(xué)院已發(fā)展成為江西省地理學(xué)人才培養(yǎng)的領(lǐng)軍陣地和江西省地理科學(xué)研究的創(chuàng)新中心。

　　【專業(yè)建設(shè)】

　　學(xué)院于2018年獲批地理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)授予權(quán)單位?，F(xiàn)有地理科學(xué)、地理信息系統(tǒng)、自然地理與資源環(huán)境三個(gè)全日制本科專業(yè)和地理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，人文地理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然地理學(xué)、地理教學(xué)論、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)5個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)。地理學(xué)被評(píng)為為江西省高?！笆?amp;bull;五”重點(diǎn)學(xué)科，地理科學(xué)專業(yè)為江西省省級(jí)品牌專業(yè)、特色專業(yè)，2013年獲批“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目。學(xué)院是江西省地理學(xué)會(huì)的掛靠單位，鄱陽湖濕地與流域研究教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托學(xué)院建設(shè)，設(shè)立了“鄱陽湖濕地與流域研究”博士后科研工作站。

　　【師資隊(duì)伍】

　　學(xué)院現(xiàn)有教職員工80余人，專任教師61人，教授17名，副教授19名，國(guó)際歐亞院士1人，國(guó)家級(jí)人才稱號(hào)1人，江西省百千萬人才稱號(hào)3人，江西省青年井岡學(xué)者1人，江西省高校學(xué)科帶頭人2人，江西省高校中青年骨干教師5名，具有博士學(xué)位教師人數(shù)占81%；具有半年及以上海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的教師人數(shù)占50%。

　　【人才培養(yǎng)】

　　學(xué)院現(xiàn)有在校本科生800余人，研究生230余人。建系（院）以來，先后為省內(nèi)外各級(jí)學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)和政府有關(guān)部門培養(yǎng)和輸送各類人才，造就了一批活躍在地理教育和地理研究領(lǐng)域中的學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干。學(xué)院設(shè)有自然地理綜合實(shí)驗(yàn)室、遙感與地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、天文觀測(cè)實(shí)驗(yàn)室和地理標(biāo)本陳列室、氣象實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，另外還在中科院千煙洲試驗(yàn)站、都昌縣等地建有一批相對(duì)穩(wěn)定的校外教學(xué)、實(shí)習(xí)和科研實(shí)驗(yàn)基地。裝備有ArcGIS、MapGIS及ERDAS等國(guó)內(nèi)外主流地理信息系統(tǒng)軟件、遙感圖像處理軟件和一批先進(jìn)的環(huán)境分析儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備原值總計(jì)超過1000多萬元，學(xué)院專業(yè)圖書資料室藏書2萬余冊(cè)，中外文期刊近百種，可充分滿足研究和教學(xué)的需要。

　　在人才培養(yǎng)過程中，注重結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將人才培養(yǎng)延伸至第二課堂。成立于1996年“藍(lán)天”環(huán)保社團(tuán)是江西師范大學(xué)的特色學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)緊扣綠色環(huán)保宣傳為主線，在校內(nèi)外開展各種形式的環(huán)保調(diào)研和科普宣教活動(dòng)，具有較為廣泛的社會(huì)影響力，2005年獲“全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)60余項(xiàng)，已成為地理與環(huán)境學(xué)院學(xué)生工作的重要載體和品牌。2007年，成立藍(lán)天環(huán)保社團(tuán)黨支部，積極探索“黨建+學(xué)生社團(tuán)”發(fā)展新模式,把社團(tuán)活動(dòng)與黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)教育和黨性教育有機(jī)融合在一起，走出一條“黨員引領(lǐng)社團(tuán)發(fā)展，社團(tuán)凝聚青年學(xué)生”大學(xué)生黨建和思想政治教育新道路。支部先后獲“江西省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”“江西省高校示范性黨員活動(dòng)室”“江西省高校先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。社團(tuán)長(zhǎng)期致力于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的宣傳、教育和實(shí)踐，先后開展“濕地使者行動(dòng)”“江西省大學(xué)生綠色營(yíng)”、“江西省大學(xué)生環(huán)教營(yíng)”、“保護(hù)母親河”、“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”、“千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破招小?、“結(jié)對(duì)幫扶共建環(huán)保社團(tuán)”、“留住江豚的微笑”等系列環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。社團(tuán)先后獲 “全國(guó)保護(hù)母親河行動(dòng)先進(jìn)集體”、“濕地使者行動(dòng)全國(guó)一等獎(jiǎng)”、“世界生命湖泊最佳保護(hù)實(shí)踐獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“江西青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　【科學(xué)研究】

　　多年以來，學(xué)院在區(qū)域與城市發(fā)展、生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)、土地評(píng)價(jià)與規(guī)劃、資源與環(huán)境信息系統(tǒng)應(yīng)用和鄱陽湖研究等領(lǐng)域開展了科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)。多項(xiàng)成果榮獲國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中“鄱陽湖綜合科學(xué)考察研究”獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，“空間信息智能處理、建模和集成分析的理論與方法”獲得教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)，“三峽工程對(duì)鄱陽湖區(qū)環(huán)境影響及對(duì)策研究” 獲江西省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，“空間信息技術(shù)支持下的生態(tài)環(huán)境研究”獲江西省自然科學(xué)三等獎(jiǎng)，“江西庭院生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究與推廣”、“江西京九沿線城市化研究”、“江西省農(nóng)用地分等”、“鄱陽湖沙化土地生態(tài)治理技術(shù)研究與示范”獲江西省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，“江西省人口城市化進(jìn)程研究”獲國(guó)務(wù)院第五次人口普查國(guó)家級(jí)課題評(píng)審一等獎(jiǎng)，“鄱陽湖區(qū)對(duì)長(zhǎng)江洪水調(diào)蓄功能與防災(zāi)綜合治理對(duì)策研究”獲教育廳科技成果一等獎(jiǎng)，“湖沼型疫區(qū)血吸蟲病易感地帶的空間模擬”獲教育廳科技成果二等獎(jiǎng)。近5年承擔(dān)國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)（國(guó)撥經(jīng)費(fèi)760萬元）、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目42項(xiàng)，各類省部級(jí)以上縱向項(xiàng)目合計(jì)71項(xiàng)，各類橫向社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目100余項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總計(jì)6200余萬元。在英國(guó)皇家科學(xué)院院刊《Proceedings of the RoyalSociety B》、《Global Ecology and Biogeography》、《地理學(xué)報(bào)》等國(guó)內(nèi)外知名期刊發(fā)表論文 240 篇，出版專著12部，鄱陽湖系列研究成果引起了國(guó)際關(guān)注。獲批國(guó)家專利、軟件著作權(quán)30項(xiàng)。在主體功能區(qū)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)開發(fā)、環(huán)境影響評(píng)估、智慧旅游、智慧城市、市縣空間規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、土地評(píng)價(jià)與規(guī)劃、生態(tài)保護(hù)區(qū)規(guī)劃等方面承接了100余項(xiàng)橫向社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)近2000萬元，部分咨詢報(bào)告得到省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示，一批規(guī)劃方案被政府部門采納，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的科技支撐。

　　【平臺(tái)建設(shè)】

　　學(xué)科平臺(tái)包括“鄱陽湖濕地與流域研究教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（江西師范大學(xué)）”（2003）、“流域生態(tài)與地理環(huán)境監(jiān)測(cè)自然資源部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”（2014）、“江西省鄱陽湖綜合治理與資源開發(fā)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等平臺(tái)，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)有鄱陽湖湖泊生態(tài)環(huán)境、濕地生態(tài)與環(huán)境健康、流域綜合管理與區(qū)域發(fā)展、鄱陽湖生物多樣性、生物資源綜合利用、資源與環(huán)境信息系統(tǒng)、空間信息共享服務(wù)等研究方向。學(xué)院以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為契機(jī)，以鄱陽湖流域復(fù)雜系統(tǒng)為研究對(duì)象，緊密結(jié)合建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃，積極開展資源利用、環(huán)境演變、自然災(zāi)害、國(guó)土整治、人口與城市化、區(qū)域發(fā)展等方面的理論與實(shí)踐研究，尤其是以鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)決策支持服務(wù)為重點(diǎn)，開展多學(xué)科、多層次、多方位的綜合研究，逐步形成鄱陽湖流域健康與生態(tài)安全、空間信息分析處理與系統(tǒng)應(yīng)用、城鄉(xiāng)人口與區(qū)域發(fā)展等具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和鮮明地方特色的研究方向，使之成為鄱陽湖研究的重要基地。

　　學(xué)院不僅是江西省地理教育人才培養(yǎng)基地，同時(shí)也是全省地理科學(xué)研究中心。由江西師范大學(xué)和江西省發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)共同領(lǐng)導(dǎo)的江西省國(guó)土開發(fā)整治研究所以及江西省地理學(xué)會(huì)、江西省遙感應(yīng)用技術(shù)協(xié)會(huì)生態(tài)環(huán)境專業(yè)委員會(huì)、江西省環(huán)境學(xué)會(huì)科普教育工作委員會(huì)、江西地理研究所等多個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體掛靠學(xué)院。

　　【合作交流】

　　近年來，學(xué)院通過加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的交流和合作，進(jìn)一步提升了辦學(xué)水平和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。2013年成立了中美“湖泊-流域-濕地”聯(lián)合研究中心，2017年成立了中俄“湖泊-流域-濕地”聯(lián)合研究中心。2013年，學(xué)院與德克薩斯州農(nóng)工大學(xué)柯柏斯克里斯提校區(qū)（Texas A&M University Corpus Christi）工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院合作實(shí)施“3+2本/碩”聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。2017年，增設(shè)了“4+2本/碩”聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。此外，學(xué)院還組織了本科生赴美國(guó)中密執(zhí)安大學(xué)暑期體驗(yàn)計(jì)劃、“兩岸四地”暑期夏令營(yíng)、與香港中文大學(xué)聯(lián)合開展地理實(shí)習(xí)等多項(xiàng)短期學(xué)生交流活動(dòng)。 圍繞大湖研究，學(xué)校與美國(guó)中密西根大學(xué)共同成立了“中美湖泊-流域-濕地聯(lián)合研究中心”。近五年舉辦或協(xié)辦重要國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議10余次，邀請(qǐng)了國(guó)外知名專家來院講學(xué)和交流60余場(chǎng)。