風(fēng)景園林在職研究生專業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀

　　1858年美國(guó)園林師奧姆斯特德(F . L. Olmsted)在從事紐約中央公園設(shè)計(jì)時(shí)，首先提出Landscape Architecture一詞作為園林學(xué)科行業(yè)術(shù)語(yǔ)，盡管最初概念相當(dāng)狹窄、譯意也較混亂，但它標(biāo)志風(fēng)景園林在職研究生學(xué)的誕生。此后，1899年美國(guó)風(fēng)景園林在職研究生師學(xué)會(huì)(ASIA)正式成立，1901年著名的哈佛大學(xué)開(kāi)設(shè)世界第一個(gè)園林專業(yè)，并開(kāi)始系統(tǒng)的理論研究和實(shí)踐設(shè)計(jì)工作。

　　園林學(xué)領(lǐng)域理論進(jìn)展和實(shí)踐應(yīng)用及劉人類卓越貢獻(xiàn)，日益獲得各國(guó)政府和人民高度重視。迄今國(guó)際風(fēng)景園林在職研究生師聯(lián)合會(huì)已擁有100多個(gè)會(huì)員國(guó);許多國(guó)家都設(shè)置了風(fēng)景園林在職研究生專業(yè)的碩士學(xué)位教育和博士學(xué)位教育;并且研究范疇已從城市園林和綠地系統(tǒng)拓展到大地景觀規(guī)劃，即全球景觀規(guī)劃和人類生態(tài)環(huán)境整體設(shè)計(jì)的階段。

　　20世紀(jì)20年代，我國(guó)部分高等院校曾經(jīng)開(kāi)設(shè)諸如《庭園學(xué)》、《庭園設(shè)計(jì)》和《造園學(xué)》等園林專業(yè)的課程。實(shí)際上，這就是我國(guó)風(fēng)景園林在職研究生專業(yè)的前奏或序幕。50年代初，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系與清華大學(xué)營(yíng)建系合作曾創(chuàng)辦我國(guó)第一個(gè)園林專業(yè)，這與梁思成先生、吳良墉先生和汪菊淵先生等先知先導(dǎo)作用是分不開(kāi)的。當(dāng)時(shí)，在北京農(nóng)業(yè)大學(xué)稱之為造園專業(yè)。時(shí)至1956年全國(guó)高校院系鑿示調(diào)整，從那時(shí)起園林專業(yè)才劃歸北京林業(yè)大學(xué)。此后，一些高等院校特別是高等農(nóng)林類院校相繼地設(shè)置了園林專業(yè)或講授相關(guān)課程，促使我國(guó)風(fēng)景園林在職研究生業(yè)和高等教育獲得較大發(fā)展。歷經(jīng)歲月滄桑，其問(wèn)專業(yè)名稱較為混亂而不統(tǒng)一。直至今天。

　　我國(guó)只有少數(shù)高等農(nóng)林院校具有較為完善的園林專業(yè)學(xué)科體系，而大多數(shù)院校其課程內(nèi)容和教學(xué)體系主要承襲舊的傳統(tǒng)體系，盡管近年有所改進(jìn)，但與現(xiàn)代風(fēng)景園林在職研究生體系相比相距甚遠(yuǎn)。據(jù)此可知，風(fēng)景園林學(xué)在職研究生教育尚存在不同形式的格局，教育體系和課程設(shè)置也巫待現(xiàn)代化。所以，更要深化園林專業(yè)的教育改革，以適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。