新疆大學(xué)工商管理碩士MBA教學(xué)過程管理規(guī)定
教學(xué)過程管理包括：編制學(xué)期授課計劃、備課、上課、課外輔導(dǎo)、實驗、實踐、大型作業(yè)、考試、畢業(yè)設(shè)計（論文）、教學(xué)檢查、教學(xué)評估等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。為保證教育質(zhì)量，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，對工商管理碩士MBA教學(xué)過程的組織與管理將主要從以下幾個方面加強對整個教學(xué)過程的監(jiān)控：
一、制訂學(xué)期授課計劃
?、?每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)由MBA教育中心根據(jù)教學(xué)計劃，落實到每一位教師。教師接到教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)熟悉教學(xué)大綱和實施性教學(xué)計劃的要求，然后制訂學(xué)期授課計劃。授課計劃一式三份（任課教師、中心二份）。
?、?教師制訂好的學(xué)期授課計劃，經(jīng)審核后，于新開學(xué)后第一周內(nèi)上報MBA教育中心，最后經(jīng)審定作為學(xué)期課程授課依據(jù)。
?、?若一門課有兩位以上教師同時授課的，則授課計劃的制訂需兩位教師共同商定。
?、?學(xué)期授課計劃內(nèi)容分兩部分：第一部分為理論授課計劃，列出每次授課的章節(jié)名稱及內(nèi)容，說明布置作業(yè)數(shù)量、測驗及考查的次數(shù)和時間安排；第二部分為實驗、實踐教學(xué)計劃，應(yīng)列出本門課學(xué)期應(yīng)開設(shè)的學(xué)生實驗、實踐次數(shù)、內(nèi)容、要求、每次實驗、實踐所需要課時及時間安排。
?、?審批后的學(xué)期授課計劃不得輕易改變。MBA教育中心應(yīng)對每位教師教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進行定期檢查，并將檢查結(jié)果上報。
二、備課
?、褰處煈?yīng)反復(fù)鉆研MBA教學(xué)大綱和教材，掌握教學(xué)計劃，明確教學(xué)目的要求，熟悉教材內(nèi)容（含重點、難點、關(guān)鍵、前后聯(lián)系等）。
?、?教師還應(yīng)全面了解學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習方法和習慣，掌握學(xué)生的年齡特征、心理心態(tài)以及接受能力。
?、?在鉆研教學(xué)大綱、教材和全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真設(shè)計課堂案例教學(xué)、多媒體課件制作。
?、?任課教師在學(xué)期結(jié)束后應(yīng)把學(xué)期授課計劃、教案整理裝訂好，作為教學(xué)資料保存，以備參考與檢查。
三、上課
?、?教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴格按照課程表上課，不遲到、不拖堂、不誤課、不無故缺課、不提前下課、照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。
?、?講課內(nèi)容重點突出，講透難點，循序漸進，主次分明，詳略得當，知識容量密度適宜，基本理論闡述清楚，理論密切聯(lián)系實際；講授應(yīng)采取啟發(fā)式，反對注入式，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和發(fā)展?jié)摿?，指?dǎo)學(xué)習方法；
?、?教師德行應(yīng)為學(xué)生表率，任課教師要教書育人，上課時應(yīng)做到衣冠整潔、儀表端莊、莊重誠懇，親切熱情，誨人不倦。
㈣.教師講課的基本要求：目的明確、組織嚴密、條理清晰、講授正確、啟發(fā)性強、教法靈活、重點突出、語言準確、運用現(xiàn)代教育技術(shù)及設(shè)備、應(yīng)用多媒體課件教學(xué)。
四、課外作業(yè)
?、迦握n教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材的內(nèi)容，布置適當?shù)淖鳂I(yè)和思考題，有利于學(xué)生消化鞏固知識，培養(yǎng)技能技巧。
?、?任課教師對布置的堂外作業(yè)，要規(guī)定時間，一般在下節(jié)課由班長或課代表收齊后，交任課老師。及時批改評分和寫上批改日期，并作為檢查教學(xué)效果和學(xué)生平時成績重要的內(nèi)容。
?、?任課教師對學(xué)生作業(yè)要提出嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，對解題規(guī)范和書寫方面作出具體規(guī)定。
?、?任課教師要加強學(xué)生作業(yè)繳交的考勤，對缺交、漏題和抄襲作業(yè)的學(xué)生要隨時進行教育。
五、考試
通過考試，促使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握該門課程的知識；也是檢查教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的重要方法。要認真根據(jù)考試考查規(guī)程進行考試考查各項工作。
?、?MBA授課教師要認真命題及確定評分標準，準確掌握試題的難度和區(qū)分度，采用科學(xué)的閱卷方法，實事求是的考核學(xué)生成績，試題要經(jīng)學(xué)院審查，送學(xué)校規(guī)定地點印刷。每次考試要準備難度相當?shù)膬商最}，一份用于正考，一份用于備案。
㈡.考試成績一般應(yīng)符合正態(tài)分布。按百分制（一般不出現(xiàn)小數(shù)）或四級分制優(yōu)、良、及格、不及格）評定?？荚嚪绞娇刹捎瞄_卷和閉卷兩種，考試成績以期終考試成績?yōu)橹?，平時成績可作期終成績的一部分，但不得超過30%，或僅作為評定成績的參考。該專業(yè)缺課三分之一的學(xué)生不參加考試，須重修。
?、?每學(xué)期按教學(xué)計劃規(guī)定確定考試課程和考試時間，考試日程表由學(xué)院MBA教育中心安排，于第十五周末報研究生院，批準后于第十七周公布。
?、?考核前一周應(yīng)停止一切實踐、實驗教學(xué)或考察。試卷在命題、審批、印制等過程，應(yīng)嚴格保密。
㈤.學(xué)生成績要在考后一周直接交MBA教育中心，經(jīng)審核后按照規(guī)定時間報研究生院。
㈥.有關(guān)考試及成績管理事項按照《新疆大學(xué)關(guān)于研究生課程、成績考核管理辦法》、《新疆大學(xué)考核違紀界定和處分規(guī)定》等相關(guān)文件執(zhí)行。
六、實驗、實踐教學(xué)管理
實驗、實踐是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過實驗、實踐，加深和鞏固對理論的理解，加強學(xué)生培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力及獨立工作的能力。根據(jù)教學(xué)計劃要求和管理辦法，選派教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師帶教或指導(dǎo)。
教師必須認真?zhèn)湔n，做好實踐過程中和實驗課的準備工作，重點講清每次實驗課的內(nèi)容和要求。學(xué)生要嚴格遵守實踐過程中和實驗室的規(guī)章制度，按照要求執(zhí)行，并認真書寫實驗報告。教師要認真批改實驗報告。
㈠.任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱，選用或編寫實驗指導(dǎo)書，擬訂實驗計劃考核辦法。
㈡.任課教師應(yīng)將學(xué)期實驗、實踐計劃（各課程實驗計劃必須注明課程名稱，實驗名稱、方法、實驗周次、班級，課時；）與授課計劃同時交教育中心初審，統(tǒng)籌安排、具體組織實施。
?、?任課教師要認真按教學(xué)大綱的要求作好實驗課備課工作，與實驗指導(dǎo)教師（實驗員）一起預(yù)做實驗，寫好教案。教案應(yīng)包括：實驗?zāi)康囊?、實驗原理、設(shè)備及操作規(guī)程、可能發(fā)生誤差的原因、注意事項及預(yù)防措施。作好實驗分組安排、布置預(yù)習。實驗指導(dǎo)教師（實驗員）應(yīng)配合任課教師作好實驗的準備工作。
?、?任課教師應(yīng)于實驗課開課前一周周三之前把具體的實驗安排（包括實驗課準備要求、實驗時間安排等）報MBA教育中心。
㈤.任課教師應(yīng)作好實驗、實踐教學(xué)的組織工作和指導(dǎo)工作，教育學(xué)生認真執(zhí)行實驗、實踐教學(xué)規(guī)章制度，講解目的、要求和方法，提出注意事項。在教學(xué)進行中，作好現(xiàn)場指導(dǎo)，檢查學(xué)生的情況，保障實驗和實踐教學(xué)的安全。實驗員（實驗指導(dǎo)教師）在學(xué)生實驗過程中應(yīng)配合任課教師指導(dǎo)學(xué)生實驗。
?、?實驗、實踐課完畢，任課教師與實驗、實踐指導(dǎo)教師（實驗員）檢查教學(xué)結(jié)果，填寫實驗、實踐教學(xué)課日志。實驗員要及時清點、檢查設(shè)備，調(diào)整還原至起始備用狀態(tài)。
?、?任課教師應(yīng)認真批改實驗報告，評定實驗成績
七、畢業(yè)（論文）設(shè)計
學(xué)位論文答辯、評閱，學(xué)位的授予參照新疆大學(xué)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、教學(xué)檢查
?、?檢查的方式可進行領(lǐng)導(dǎo)檢查、學(xué)校相關(guān)部門檢查、MBA教育中心檢查等。檢查的內(nèi)容應(yīng)包括各個教學(xué)環(huán)節(jié)。及時解決教學(xué)中存在的問題，研究改進教學(xué)工作的措施。
?、?對教師執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)日歷的情況，也要經(jīng)常進行檢查。對上課教師要進行檢查性聽課、觀摩性聽課，應(yīng)有年資較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師參加，課后認真進行教評。MBA教育中心要總結(jié)教學(xué)工作，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要經(jīng)驗、問題和改進措施，上報學(xué)院和研究生院。
?、?在開學(xué)前一周，由主管MBA教育中心領(lǐng)導(dǎo)，會同有關(guān)部門組織檢查教學(xué)準備情況，著重檢查各課程教師的落實情況，教材與教學(xué)設(shè)備的準備，實驗、實踐教學(xué)地點的落實和安排，教學(xué)設(shè)施的維修和配置，以確保新學(xué)期教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，避免教學(xué)事故的發(fā)生。
九、教學(xué)研究與教學(xué)評估
教學(xué)評估是教學(xué)研究的一項重要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段。
?、?重視MBA教育教學(xué)信息的收集、管理和使用，通過常規(guī)教學(xué)檢查、師生座談會、聽課等形式，建立教學(xué)過程中的信息反饋；通過調(diào)查、與用人單位座談等形式，建立人才需求與畢業(yè)生質(zhì)量的信息反饋網(wǎng)絡(luò)；通過各種層次的教學(xué)評估收集教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平、辦學(xué)效益的反饋信息等。對收集的各種信息，要及時進行整理、分析、研究、歸納，采取相應(yīng)措施，改進工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
?、?開展學(xué)校間的信息交流，注意吸收內(nèi)地高校MBA教學(xué)改革、教學(xué)管理的經(jīng)驗。收集獲取與MBA教學(xué)有關(guān)的國內(nèi)外生產(chǎn)、科研資料，以利于學(xué)院學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
?、?教師除積極參加教研活動外，還應(yīng)主動探索所任課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，注意積累教學(xué)資料和經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)研究的內(nèi)涵擴展，應(yīng)密切聯(lián)系管理、服務(wù)一線的實際，成果要有較高技術(shù)含量，要運用于實實際，要促使專業(yè)教師不斷寫出考察報告和新的案例。兼職教師應(yīng)參加教研活動。
?、?為保證評估的客觀與公正，MBA課程評估由MBA教育中心獨立進行。
?、?每門課程的教學(xué)效果評估在每學(xué)期課程結(jié)束之后進行，課程結(jié)束時，給每位MBA學(xué)員發(fā)一張MBA教學(xué)效果評估表。由MBA學(xué)員根據(jù)每門課程的教學(xué)效果填寫MBA教學(xué)效果評估表，打出教師授課過程中綜合分數(shù)，百分制。并提出意見和建議。
?、?MBA教育中根據(jù)MBA學(xué)員填寫的教學(xué)效果評估表，對每門課程的教學(xué)效果進行匯總，并將課程評估結(jié)果分為5個等級，優(yōu)秀、良好、中等和差。
?、?一學(xué)期內(nèi)一門次被評為中等或以下的教師，本人需向MBA教育中心說明情況，并提出具體的改進措施。MBA教育中心同意后，方能繼續(xù)開課。
?、?連續(xù)兩學(xué)期被評為中等或以下的教師原則上不能再擔任MBA課程教學(xué)。
?、?、MBA教育中心將MBA學(xué)員提出的具體意見和建議進行匯總，對于較為集中的問題在教學(xué)工作會議上反饋給教師，其余意見個別反饋。
?、睢BA教育中心定期組織任課教師與MBA學(xué)員座談，聽取MBA學(xué)員對教學(xué)效果的反饋意見，以便促進任課教師及時改進教學(xué)方案。
