上海國家會計學院碩士研究生培養(yǎng)方案制定辦法

　　為了加強和規(guī)范對我院碩士研究生培養(yǎng)工作的管理，提高碩士研究生培養(yǎng)質量，根據《中華人民共和國學位條例》和教育部有關文件規(guī)定的精神，結合我院實際情況，制定本辦法。

　　一、 培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應未來世界復雜性的高層次、應用型、國際化專門人才。

　　基本要求是：

　　努力學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，擁護黨的領導和基本路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，品行端正，具有良好的學術道德品質及為人民服務和社會主義建設事業(yè)獻身的精神。

　　刻苦鉆研，勤奮學習，掌握本學科專業(yè)堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究的能力或獨立擔負專門技術工作的能力。比較熟練地掌握一種外國語，能閱讀本專業(yè)該語種的外文資料，并能運用該語種寫作論文摘要。

　　二、 學制

　　全日制碩士研究生的學制為二年。在規(guī)定時期完成課程學習，但未完成學位論文者，可申請延長學習年限，累計延長學習年限一般不得超過二年。非全日制碩士研究生的學制為二年半，最長可至四年。

　　三、 學科專業(yè)和研究方向 

　　碩士研究生的學科、專業(yè)設置原則上應按照國務院學位委員會、教育部于 2011 年印發(fā)的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011 年）》為依據。

　　研究方向的調整和設置，要努力把握本學科發(fā)展的主流和趨勢，

　　注意突出本學科已有的特色和優(yōu)勢，并力求體現前瞻性、先進性和前沿性。對同一專業(yè)內所設置的研究方向既數量不宜過多，又力求相對穩(wěn)定；所設研究方向應全面體現該專業(yè)科研前沿狀況，應在總體上對本二級學科的主要研究領域有一定范圍的覆蓋面，既不宜過窄，又要避免重復。研究方向的調整和設置還應注意新研究方向的開拓。鼓勵設置一些跨學科的研究方向，以促進學科專業(yè)間的合作、交叉與滲透，特別是促進交叉學科、邊緣學科和新興學科的建立與發(fā)展。所設的每個研究方向均應有較強的師資配備，并有豐富的研究成果。

　　四、 課程設置和學分要求

　　課程設置是學科、專業(yè)已有的特色和優(yōu)勢的具體體現，是學科、專業(yè)培養(yǎng)能力的具體體現，是碩士研究生培養(yǎng)質量的具體體現；一經確定，在一定時間內應保持一定的穩(wěn)定性和嚴肅性。

　　碩士研究生通過課程學習掌握堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專門知識。碩士研究生的課程學習實行學分制。碩士研究生必須修滿不少于 45 學分的課程學分?？鐚I(yè)入學和以同等學力入學的碩士研究生需補修與本專業(yè)相關的大學本科課程，所得的學分應單獨計算，不包括在上述課程學分之內。 課程一般分為公共必修課、專業(yè)核心課、方向選修課和任意選修課。

　　公共必修課是指根據教育部要求全院碩士研究生都要修讀的課程，包括政治理論課程和外國語課程等。

　　專業(yè)核心課是指該學科門類中必須修讀的課程，應體現本專業(yè)碩士研究生在專業(yè)知識應具備的寬度和水準。專業(yè)必修課原則上按二級學科開設。為體現本專業(yè)學科發(fā)展的前沿及特色也可設置與研究方向有關的課程。

　　方向選修課是指該專業(yè)碩士研究生選修的專業(yè)課。方向選修課是必修課程核心基礎的延伸，應根據學科發(fā)展的綜合化、學科的新興交叉與邊緣學科不斷出現的趨勢，開設一些跨學科的課程。為了拓寬研究生的知識面，適應學科發(fā)展的需要，加深各研究方向必要的知識，還應開設一些反映學科前沿和有利于擴大研究生知識面的課程。

　　任意選修課是指碩士研究生可以任意選修的課程。

　　課程設置應有利于形成本專業(yè)，乃至本專業(yè)所屬一級學科或相關學科群的研究生教學體系。全日制碩士生的課程設置與教學內容，應與在職碩士研究生課程分清重點，并注意銜接。

　　學院研究生課程設置實行退出機制。培養(yǎng)方案中選修課程均需確認有 20 人報名選修方可開課；選修課程如連續(xù)三年未滿 25 人選修或雖有選修但連續(xù)三年教學測評低于 4 分者，則該課程將自動從培養(yǎng)方

　　案中刪除；必修課程如連續(xù)三年教學測評低于 4 分者，則將另行聘請授課教師進行講授。

　　五、實踐環(huán)節(jié)和科研能力的培養(yǎng)

　　碩士研究生參加的社會實踐活動包括社會調查、專業(yè)實習和教學實踐等。應明確本學科碩士生擬參加社會實踐的形式、時間、工作量和考核辦法，達到規(guī)定要求給予相應學分。應明確本專業(yè)碩士生須具備的科研能力和水平的要求。鼓勵研究生在導師的指導下，盡早進入有關課題的研究。碩士研究生還應積極參加各種學術交流活動。

　　六、培養(yǎng)方式和方法

　　研究生的培養(yǎng)方式和方法要堅持多樣化的方針，既要充分發(fā)揮研究生導師的主導作用，又要建立和完善有利于發(fā)揮整個學術群體的集體指導作用。在培養(yǎng)過程中要積極發(fā)揮研究生本人學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性；研究生專業(yè)課程的學習應該是導師指導下的研究性學習，是服務于培養(yǎng)研究能力的學習，采取系統(tǒng)的課程學習與科學研究、講授與討論、課內教學與課外實踐相結合等多種方式，要加強研究生的自學能力、表達能力和寫作能力的培養(yǎng)和訓練。同時，要嚴格進行考核，建立必要的篩選制度，確保碩士生的培養(yǎng)質量。

　　七、學位論文

　　學位論文是碩士研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對研究生進行科學研究的全面訓練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量研究生能否獲得學位的重要依據之一。研究生在學期間，一般要求要用一年左右的時間完成學位論文。學位論文必須采用計算機編輯和輸出。 研究生學位論文必須是在導師及導師小組指導下由研究生獨立設計和完成。學位論文必須要有新工作和新見解。為保證研究生學位論文質量，導師和研究生部應注意抓好學位論文選題、開題報告、論文中期檢查、答辯等幾個關鍵環(huán)節(jié)。

　　研究生在撰寫論文之前，必須經過認真的調查研究，查閱大量的文獻資料確定研究課題，了解本課題研究的歷史與現狀，在此基礎上提出自己的主攻方向及奮斗目標，并在第四學期開學后一個月內完成開題報告。開題報告須在本學科和相關學科專家參加的論證會上就課題的研究范圍、意義和價值、擬解決的問題、研究方案和研究進度等做出說明，并進行可行性論證，經認可后才能進行課題研究，并在研究生部備案。各專業(yè)還要加強對研究生學位論文工作的中期檢查。學位論文完成后，由研究生部組織對研究生進行論文答辯。

　　各專業(yè)應結合本學科的特點，根據不同的培養(yǎng)要求，提出本專業(yè)碩士學位論文的具體標準及要求。

　　八、其他

　　各專業(yè)應結合本學科的特點，根據不同的培養(yǎng)要求，提出本專業(yè)研究生具體培養(yǎng)方案，并報院學院學術委員會批準后施行。

　　本辦法自發(fā)布之日起實施。