華南師范大學馬克思主義學院博士生第一期學術沙龍順利舉辦

　　為落實立德樹人根本任務，提升馬克思主義學院博士研究生教育質量，深化教育改革創(chuàng)新，推動內涵發(fā)展，6月10日下午，馬克思主義學院博士生第一期學術沙龍在文科樓335會議室舉行。本期學術沙龍采用線上線下相結合的方式，由來自馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、國外馬克思主義專業(yè)的三位博士生進行匯報分享，劉卓紅教授、尹樹廣教授、關鋒教授、涂良川教授現(xiàn)場進行點評與指導，其他同學于線上聆聽分享。學術沙龍交流會在關鋒教授致辭后正式開始。

　　第一位主講人為2019級馬克思主義發(fā)展史專業(yè)博士生姜淑娟，發(fā)言主題為“論文寫作的三個問題”。第一個問題為論文選題。姜淑娟同學介紹了論文選題的三大渠道，即帶著問題意識讀文獻、閱讀綜述類文獻、嘗試做文獻述評。她建議，論文選題要避開研究材料過多或過少兩個極端、選擇個人感興趣的點、找到點之后立刻著手并培養(yǎng)記錄靈感的習慣，并強調道，要關注文獻綜述和歷史梳理類的文章、關注重點文章的參考文獻、閱讀參考文獻的參考文獻。第二個問題為論文寫作。她指出，論文寫作應該注重模仿、關注時事、適度控制碎片化。第三個問題為論文投稿。她建議要關注期刊動態(tài)，了解期刊，并為我們介紹了投稿的相關細節(jié)問題。

　　第二位主講人為2019級馬克思主義基本原理專業(yè)博士生李冰，發(fā)言主題為“尋找‘前馬克思主義時期’的馬克思主義‘身影’--盧卡奇早期思想研究的一個可能向度”。首先，李同學介紹了盧卡奇思想發(fā)展的歷史分期，為我們縷清何為盧卡奇思想的早期。其次，他指出，1918年是盧卡奇思想的轉折點，在思想轉向之前的時期，盧卡奇一直強調馬克思主義立場，并通過社會革命走向馬克思主義。接著，李冰同學闡述了社會革命的樣態(tài)，并介紹了這種社會革命的概念同馬克思主義社會革命的概念的區(qū)別與聯(lián)系。最后，他概括指出，盧卡奇受到馬克思主義的影響，在社會革命的批評的立場上認同和吸取了馬克思主義，但在革命方法論和革命主體上是非馬克思主義的。同時，他結合自身實際，告訴我們要常讀哲學，不斷自我反思，找到適合自己的學習生活節(jié)奏，適時進行自我調整。

　　第三位主講人為2020級國外馬克思主義研究專業(yè)博士生宋澤宇，發(fā)言主題為“羅默證券市場社會主義對資本主義的超越”。 首先，宋澤宇同學描述了市場社會主義思潮的發(fā)展歷程，分別為20世紀二三十年代產生的蘭格市場主義模式理論、20世紀四十年代末至20世紀八十年代東歐的市場社會主義理論、東歐劇變之后的歐美世界出現(xiàn)的西方市場社會主義模式理論。其次，宋同學闡述了市場社會主義思潮的主要觀點，即堅持社會主義、平等與效率結合、市場經(jīng)濟與混合所有制結合、市場經(jīng)濟與社會主義民主制度結合。接著，他分別介紹了強調平等、民主的兩種市場社會主義模式，并介紹了羅默的證券市場社會主義模式，最后，宋同學指出市場社會主義同中國社會主義市場經(jīng)濟雖有聯(lián)系但有本質的區(qū)別，并具體闡釋了兩者的不同點。

　　最后，四位教授分別進行了點評與指導。劉卓紅教授充分肯定三位博士的系統(tǒng)發(fā)言，并給出相應的建議與期待。劉老師希望各博士生要學會從不同的研究領域中窺見其一般規(guī)律性，從別人的研究中悟出東西，提升自我，最終達到“說起話，侃侃而談；提起筆，洋洋灑灑?！钡木辰?。尹樹廣教授認為，馬克思主義理論各專業(yè)是一體的，具有共通性，建議我們要提高學習的主動性、能動性，拓展自己對馬克思主義理論的理解，學會表達自己研究領域的核心問題，讓聽著入心入腦。涂良川教授指出，馬克思關注的是時代問題，他以其獨特的視角、理論體系形成對時代的把握。同樣地，做學術研究要學會發(fā)現(xiàn)時代問題，并建議我們要進行大量閱讀與積累，奠定深厚的理論基礎，在閱讀過程中要有主線、有視野。要在整體的問題邏輯中錨定方向，并對方向做基本的判斷，達到既有遠見，又有定力的境界。最后，關鋒教授建議我們要多讀書、有想法；常留心、做標記；多思考、善交流。本次馬克思主義學院博士生第一期學術沙龍在同學們熱烈的掌聲中結束，在場的同學反響熱烈，收獲頗豐。