華南師范大學(xué)關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的通知

　　各研究生培養(yǎng)單位：

　　為深入貫徹全國、廣東省和學(xué)校研究生教育會(huì)議精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才需求的新要求和新變化，進(jìn)一步規(guī)范研究生培養(yǎng)與管理，推動(dòng)我校研究生教育創(chuàng)新改革和高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校決定對(duì)現(xiàn)行研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行全面修訂和完善?，F(xiàn)將具體安排通知如下：

　　一、修訂背景

　　2014年，我校開展了研究生培養(yǎng)方案全面修訂工作，目前該版本培養(yǎng)方案已經(jīng)實(shí)行7年。7年來，我校研究生培養(yǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)位授權(quán)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，研究生教育質(zhì)量不斷提升。然而，隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就更多大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧，F(xiàn)行研究生培養(yǎng)方案已不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的迫切需求。

　　2020年7月，國家召開了新中國首次全國研究生教育會(huì)議，中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研究生教育工作作出了重要指示批示。會(huì)后國家發(fā)布了《教育部 國家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》和系列重要文件，全面啟動(dòng)了新一輪全國研究生教育改革。

　　為落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)的批示指示和全國研究生教育會(huì)議精神，并根據(jù)人才培養(yǎng)周期性發(fā)展需要和我校研究生培養(yǎng)方案“五年大修，每年微調(diào)”的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，今年將啟動(dòng)新一輪的研究生培養(yǎng)方案的全面修訂工作，依據(jù)國家和粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高層次人才需求變化，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方向，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程方案，使其能更好地服務(wù)社會(huì)需求。

　　二、修訂依據(jù)

　　1.中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研究生教育工作的重要指示批示講話和全國研究生教育會(huì)議精神；

　　2.《教育部 國家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》（教研〔2020〕9號(hào)）；

　　3.《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》（學(xué)位〔2020〕19 號(hào)）；

　　4.國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》（學(xué)位〔2020〕20 號(hào)）；

　　5.國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第六屆學(xué)科評(píng)議組《一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求》、全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)《專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）博士、碩士學(xué)位基本要求》；

　　6.國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第七屆學(xué)科評(píng)議組《學(xué)術(shù)學(xué)位研究生核心課程指南》、全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)《專業(yè)學(xué)位研究生核心課程指南》；

　　7.《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估辦法》（學(xué)位〔2020〕25號(hào)）、《全國專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估實(shí)施方案》（國教督辦函〔2020〕61號(hào)）；

　　8.教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知（教高〔2020〕3號(hào)）。

　　三、修訂要求

　　1.分類分層，全面修訂

　　參照《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》（教育部最新公布版），分類（學(xué)術(shù)學(xué)位/專業(yè)學(xué)位）、分層（碩士/博士）制定學(xué)術(shù)學(xué)位研究生與專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)培養(yǎng)。

　　學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案主要以一級(jí)學(xué)科為單元進(jìn)行修訂，自主設(shè)置的交叉學(xué)科可在所掛靠的一級(jí)學(xué)科下修訂完善。如果不宜按一級(jí)學(xué)科修訂的，也可按二級(jí)學(xué)科進(jìn)行修訂，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生應(yīng)注重科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案以專業(yè)學(xué)位類別（或領(lǐng)域）為單元進(jìn)行修訂，專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)注重與職業(yè)發(fā)展銜接的實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　　同類別培養(yǎng)方案應(yīng)在碩士、博士培養(yǎng)階段體現(xiàn)貫通式培養(yǎng)，統(tǒng)籌安排、科學(xué)銜接碩士和博士不同層次課程體系、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)過程各環(huán)節(jié)，避免重復(fù)或簡單的延伸。

　　2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，責(zé)任到位

　　研究生培養(yǎng)方案由學(xué)科所在培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)組織修訂。跨學(xué)科、跨類別、跨培養(yǎng)單位的培養(yǎng)方案由本學(xué)科依托學(xué)院統(tǒng)籌制定，原則上同一個(gè)一級(jí)學(xué)科（或?qū)I(yè)類別），只能制定一個(gè)一級(jí)學(xué)科（或?qū)I(yè)類別）研究生培養(yǎng)方案，確屬人才培養(yǎng)差異需要的，可分培養(yǎng)單位制定一級(jí)學(xué)科（或?qū)I(yè)類別）培養(yǎng)方案，但需要按照一級(jí)學(xué)科（或?qū)I(yè)類別）的總體要求統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好。

　　3.追蹤前沿，保持領(lǐng)先

　　各培養(yǎng)單位要緊跟學(xué)科前沿進(jìn)展，明確本學(xué)科研究生教育發(fā)展定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)，主動(dòng)服務(wù)國家和粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與卓越人才培養(yǎng)需求。要以學(xué)?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)，以學(xué)位點(diǎn)評(píng)估指標(biāo)體系為導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)國內(nèi)一流大學(xué)一流學(xué)科、國外知名大學(xué)一流學(xué)科開展培養(yǎng)方案修訂，與時(shí)俱進(jìn)，追求卓越，保證研究生培養(yǎng)方案在五年內(nèi)保持國內(nèi)領(lǐng)先水平。

　　4.服務(wù)需求，凝練方向

　　各培養(yǎng)單位要充分考慮人才培養(yǎng)實(shí)際，統(tǒng)籌制訂既體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)，又體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)特色和個(gè)性化的一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)方案。一級(jí)學(xué)科下凝練若干培養(yǎng)方向，原則上對(duì)應(yīng)二級(jí)學(xué)科，或者包含某些二級(jí)學(xué)科。培養(yǎng)方案須明確獲得本學(xué)科專業(yè)碩士或博士學(xué)位應(yīng)掌握的基本知識(shí)、應(yīng)具備的基本素質(zhì)與學(xué)術(shù)能力，明確學(xué)位論文和研究生畢業(yè)基本要求。

　　5.提升質(zhì)量，追求卓越

　　培養(yǎng)方案的修訂，要貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。

　　優(yōu)化培養(yǎng)方案的課程體系。課程設(shè)置要緊密圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求，注重完整性、前沿性、層次性、交叉性。加強(qiáng)課程思政建設(shè)，深度挖掘提煉專業(yè)知識(shí)體系中蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，構(gòu)建科學(xué)合理的課程思政教學(xué)體系。加強(qiáng)課程國際化建設(shè)，引進(jìn)先進(jìn)的國際課程和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　　強(qiáng)化培養(yǎng)方案的培養(yǎng)必修環(huán)節(jié)。培養(yǎng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)科（專業(yè)）特色、前沿與需求，注重科教融合與產(chǎn)教融合。注重人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)教育。研究生培養(yǎng)方案要更加突出研究方法和科學(xué)思維養(yǎng)成，更加突出研究能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，更加突出實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，更加突出國際視野和競爭能力塑造。

　　四、修訂范圍

　　本次研究生培養(yǎng)方案修訂范圍包括：全日制研究生培養(yǎng)方案（含學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生、教育博士專業(yè)學(xué)位研究生、學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生、專業(yè)學(xué)位碩士研究生），非全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案。

　　五、工作流程和時(shí)間安排

　　1.各培養(yǎng)單位按一級(jí)學(xué)科組建培養(yǎng)方案修訂工作小組。根據(jù)2020年全校研究生教育工作會(huì)議材料，廣泛深入開展調(diào)研，選擇國內(nèi)985或211高校的一流學(xué)科、國外知名大學(xué)一流學(xué)科等作為標(biāo)桿學(xué)科，召集導(dǎo)師組、相關(guān)教師和研究生代表（含畢業(yè)生），在充分總結(jié)原有培養(yǎng)方案實(shí)施情況、存在問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特色和人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)開展培養(yǎng)方案修訂工作。其中，專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案修訂還需吸納行業(yè)或企業(yè)專家參與。5月10日前，各培養(yǎng)單位要形成一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)方案初稿（包括課程教學(xué)大綱、課程英文名稱等）和中期考核細(xì)則。

　　2.6月1日前，各培養(yǎng)單位組織校外專家對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行論證。其中，博士一級(jí)學(xué)科評(píng)審專家原則上要求不少于7人，且須為院士、長江學(xué)者、國家杰青、國內(nèi)A+學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人、境外一流大學(xué)知名專家等；碩士一級(jí)學(xué)科原則上要求不少于5人，且為國內(nèi)A級(jí)以上學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人或境外一流大學(xué)知名專家，其中專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別要求有不少于三分之一的校外行業(yè)（企業(yè)）知名專家。

　　3.各培養(yǎng)單位針對(duì)評(píng)審專家提出的論證意見對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行修改和完善，形成培養(yǎng)方案終稿。各培養(yǎng)單位在修訂培養(yǎng)方案過程中，需形成培養(yǎng)方案修訂說明（3000字以內(nèi)）。修訂說明應(yīng)包含：原有培養(yǎng)方案執(zhí)行情況及存在問題、本次修訂的主要變化（新舊方案比較）和內(nèi)容；新方案與國內(nèi)、國外標(biāo)桿高校培養(yǎng)方案比較；針對(duì)專家修改意見的執(zhí)行情況，同時(shí)附上校外專家論證意見表。

　　4.6月15日前，經(jīng)各培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核同意后，各培養(yǎng)單位將培養(yǎng)方案（附培養(yǎng)方案修訂說明）打印簽字蓋章版報(bào)研究生院，電子文檔發(fā)到指定郵箱。聯(lián)系人：學(xué)術(shù)學(xué)位（含博士、碩士）研究生培養(yǎng)方案交培養(yǎng)辦呂老師（研究生院樓303室，yjshc16@m.scnu.edu.cn）；專業(yè)學(xué)位（含博士、碩士）研究生培養(yǎng)方案交專業(yè)學(xué)位辦劉老師（研究生院樓307室，yjshy307@scnu.edu.cn）。

　　5.6月30日前，研究生院對(duì)各學(xué)科研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行審核確定，并安排納入2021級(jí)研究生開始執(zhí)行。