遼寧大學公共管理碩士MPA培養(yǎng)方案

　　培養(yǎng)目標

　　遼寧大學公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位旨在為政府部門和非政府公共機構以及大中型企業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、適應新形勢下公共管理現代化和專業(yè)化要求的高層次、復合型、應用型公共管理專門人才。學位獲得者應較好地掌握馬克思主義基本理論,堅持四項基本原則,具有良好的政治素質和高尚的職業(yè)道德。學位獲得者應能夠綜合掌握現代公共管理理論及相關知識，具有從事公共管理與公共政策分析的能力，能夠適應社會主義市場經濟和依法治國、依法行政的要求。

　　九個研究方向

　　1、社會保障與管理社會保障與管理方向主要為勞動就業(yè)、社會保障等部門培養(yǎng)理論與實踐結合型的公共管理人才。MPA研究生能夠掌握社會保障基本理論，了解社會保障的國際發(fā)展趨勢，能運用有關理論和方法研究、解決實踐的社會保障問題。

　　2、公共政策分析 公共政策分析方向主要為政府機關、企事業(yè)單位、非營利組織等培養(yǎng)熟悉中國公共政策理論與實踐，具有公共政策分析、公共政策選擇、公共政策制定、公共政策執(zhí)行、公共政策評估等多方面技能的專業(yè)人才。

　　3、城市管理 城市管理方向主要培養(yǎng)城市規(guī)劃與設計、城市與區(qū)域經濟發(fā)展的高層次研究和管理人才，同時還為各級地方政府的區(qū)域經濟活動提供技術支持與咨詢服務。

　　4、政府經濟管理 政府經濟管理方向主要培養(yǎng)經濟管理方面的專業(yè)人才，MPA研究生應能夠提高從全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的高度分析問題的能力，制定符合地區(qū)特點的中長期發(fā)展規(guī)劃、重大戰(zhàn)略、基本任務和產業(yè)政策的能力，實現重大決策的科學化、民主化、規(guī)范化，促進地區(qū)經濟乃至國民經濟快速健康增長，推動社會全面進步。

　　5、公共倫理與組織行為 公共倫理與組織行為方向主要培養(yǎng)人文素養(yǎng)深厚、道德境界高尚、政治素質高的公共管理人才，幫助MPA研究生確立公共管理道德理念和公共管理組織行為準則，使MPA研究生掌握組織行為、人事科學基本理論。

　　6、社會工作與社區(qū)管理社會工作與社區(qū)管理方向主要為公共管理基層組織培養(yǎng)熟悉中國政府地方管理、基層組織管理、社區(qū)管理和民政管理理論知識和操作技能的專門人才。

　　7、公共財政管理 公共財政管理方向主要為政府培養(yǎng)從事政府經濟管理、公共財政資源配置、宏觀調控和財政監(jiān)督等方面的專門人才。

　　8、公共人力資源管理公共人力資源管理方向主要培養(yǎng)了解公共部門人力資源的基本理念，掌握現代人力資源管理知識和技能，能夠借助相關理論在實踐當中創(chuàng)造性地使用各種人力資源管理工具和技術，能夠勝任黨政機關、事業(yè)單位和其他公共組織工作需要的高級人力資源管理者。

　　9、文秘與公共關系文秘與公共關系方向主要培養(yǎng)掌握現代文秘與公共關系專業(yè)的基本理論與基本技能，具有較高的文學知識修養(yǎng)和文字運用能力，有較強的語言表達能力及人事溝通、協(xié)調能力，熟練撰寫行政、經濟類應用文件，熟練操作辦公自動化設備、公關與行政管理能力的復合型人才。

　　學習方式

　　按國務院學位辦規(guī)定，公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位實行彈性學制，學制2－4年；根據實際需要，課程學習既可以安排在業(yè)余時間進行，也可以每學期集中一段時間進行；在校學習時間總和不少于半年；論文研究和學位論文撰寫時間不得少于半年。 優(yōu)秀MPA研究生提前完成課程學習和學位論文者可申請?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)（提前時間不超過半年）；正常情況下不能按時畢業(yè)者作結業(yè)處理；如遇特殊情況，由本人提出申請，經遼寧大學MPA中心審核、研究生學院同意可以延期畢業(yè)，但學習時間最長不得超過五年。

　　培養(yǎng)方式

　　1、實行學分制

　　MPA培養(yǎng)采用學分制，所修學分不得少于42學分。其中，核心課程20學分，專業(yè)必修課程10學分，專業(yè)選修課程10學分，社會實踐2學分。學位論文不計學分。MPA研究生必須根據培養(yǎng)方案要求修滿規(guī)定學分，成績合格才能取得該門課程的學分；只有修滿總學分，方有資格撰寫學位論文。

　　2、課程設計

　　課程設計注重點面結合，在面上強調寬口徑、厚基礎，體現通才教育；在點上強調必要的專業(yè)深入，體現與實踐的緊密結合，滿足培養(yǎng)應用型人才的要求。

　　3、教學方式

　　以課程教學為主，注重理論聯系實際，重視和加強案例教學，既要把握公共管理學科前沿知識，又要密切結合公共管理實踐，強調MPA研究生總攬全局、宏觀決策、處理復雜問題、依法行政、專業(yè)化管理等能力的訓練，著力培養(yǎng)和訓練學生分析和解決實際問題的能力。

　?。?）強調理論聯系實際和案例教學，采用啟發(fā)式、研討式、情景模擬等多種教學方法，使課堂講授、研討、案例分析、模擬訓練、習題作業(yè)、社會調查、實習、測驗、考試等多種形式有機結合，強化學生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。在教學手段上充分利用多媒體、交互式電化教學媒介。

　?。?）聘請資深政府官員和有影響的專家學者為MPA研究生授課或開設專題講座；專門組織高質量的討論課，組建互教互學的學習小組，發(fā)動MPA研究生就某些公共政策或公共領域的問題展開討論與交流。

　?。?）注重加強與政府部門和其他公共機構的聯系、交流與合作，吸收有豐富經驗的政府部門和其他公共機構人員參加各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)的工作。

　?。?）注重實踐。MPA研究生在學習期間，必須參加社會實踐或實習活動，結合本地區(qū)、本單位工作實際撰寫專題調研報告或案例分析報告，并經遼寧大學考核合格后方可進行論文寫作。

　?。?）實行導師負責制，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導師組由專業(yè)教師、兼職教師和有豐富經驗的實際工作者組成，負責指導研究生方向性必修課程的學習及畢業(yè)論文的寫作。導師組和任課教師還應定期檢查和指導學生補修部分學科本科專業(yè)的核心課程，幫助學生夯實專業(yè)基礎。

　?。?）重視和加強思想政治素質和職業(yè)道德素質的培養(yǎng)。