外國語學院

　　華南理工大學外國語學院成立于2002年，其前身為創(chuàng)建于1952年的華南工學院外語教研室和成立于1985年的華南工學院外語系，系全校最早的三大文科院系之一。在半個多世紀的辦學歷程中，歷代外院人砥礪前行、薪火相傳，秉承“以學科建設為根本、以人才培養(yǎng)為使命、以社會服務為導向”的發(fā)展理念，務實創(chuàng)新、開拓進取。

　　學院自1988年開始招收本科生；1991年獲批碩士學位授權點；2006年獲批設立外國語言文學一級學科碩士點，成為全國理工科大學最早設立一級學科碩士點的培養(yǎng)單位之一；2010年增設翻譯專業(yè)學位碩士點；2021年獲批外國語言文學一級學科博士授權點；2023年獲批外國語言文學博士后科研流動站，形成了本碩博一體化完整人才培養(yǎng)體系。在2020至2023年“軟科中國最好學科排名”中，“外國語言文學”一級學科穩(wěn)居全國前20%。在2023年“軟科中國最好專業(yè)排名”中，“商務英語”本科專業(yè)獲評A+專業(yè)，位列全國第一。

　　學院現(xiàn)有英語系、日語系、國際組織系、學術研究生部、專業(yè)研究生部、大學英語教學部、研究生公共英語教學部等教學部門，以及粵港澳大灣區(qū)全球治理與國際組織研究中心、粵港澳大灣區(qū)語言治理與語言資源研究中心、粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)新與傳播研究中心等科研平臺。

　　學院以服務國家重大戰(zhàn)略需求為導向，持續(xù)優(yōu)化學科布局，強化內(nèi)涵建設與特色發(fā)展，在外國語言學及應用語言學、外國文學、跨文化與翻譯研究、國別與區(qū)域研究四個學科方向?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展。近十年來，榮獲教育部人文社會科學優(yōu)秀成果獎、廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎等近10項；承擔國家社科基金重大項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、國家社科基金項目等國家級科研項目40余項，部省級科研項目200余項；發(fā)表SSCI、A&HCI、CSSCI學術論文200余篇，出版學術專著譯著百余部。

　　學院注重學科創(chuàng)新融合發(fā)展，積極推動高校智庫建設，強化外語學科在推動中外文明交流互鑒、構建人類命運共同體中的使命擔當。2017年，學院成功獲批教育部國別和區(qū)域研究備案建設中心——印度洋島國研究中心，發(fā)揮戰(zhàn)略研究、政策建言、人才培養(yǎng)、輿論引導、公共外交等重要功能。中心依托外國語言文學一級學科，2018年開始招收國別和區(qū)域研究方向碩士研究生；2021年開始招收國別和區(qū)域研究方向博士研究生。中心負責運營Island Studies Journal（SSCI期刊）、Folk, Knowledge, Place、《印度洋島國研究通訊》等學術刊物3種。中心現(xiàn)為教育部高校國別和區(qū)域研究高水平建設單位序列（I類重點）、中國智庫索引（CTTI）來源智庫。

　　學院通過不斷完善頂層設計、加強制度建設，持續(xù)推進教學改革，不斷提升育人質(zhì)量。近年來，先后榮獲國家級教學成果二等獎3項，國家級一流本科課程5門，國家級課程思政示范課程2門，廣東省高等教育教學成果獎特等獎、一等獎、二等獎4項，為人才培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。學院持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，建立健全實踐育人和科研育人體制機制，注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與學科專業(yè)知識能力的貫通培養(yǎng)，近年來榮獲國家級、省部級語言類及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽獎項110余項。學院積極拓展國際合作育人渠道，與美國、英國、澳大利亞、日本等國的知名高校合作設立交流訪學項目。學院畢業(yè)生就業(yè)率多年來位居全國高校和廣東省高校前列，近半數(shù)畢業(yè)生奔赴境內(nèi)外知名高校求學深造；一大批校友成為政府機關、事業(yè)單位、世界及中國500強企業(yè)的骨干精英，在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)亮。

　　學院始終堅持將黨建引領貫穿辦學治院與教書育人全過程，推動落實立德樹人根本任務，發(fā)揮黨員教師標桿作用，打造課程思政育人高地。近五年來，學院獲批國家級課程思政示范團隊2個，國家級課程思政示范課程2門，14名教師榮獲教育部課程思政示名師稱號；獲批廣東省課程思政教學示范團隊1個、廣東省課程思政示范課程3門、廣東省課程思政示范課堂2個。主持編寫出版了全國首部外語課程思政教材，引起各界廣泛關注。學院教師榮獲國家級和省部級課程思政教學比賽、教學案例、素質(zhì)能力競賽等獎項近20項。

　　學院將堅持立德樹人根本任務，不斷夯實外語學科的內(nèi)涵建設，持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)模式，完善育人機制，積極適應新時代對外語人才培養(yǎng)的新要求和新變化，打造復合型外語人才培育高地，服務國家戰(zhàn)略與地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

　?。?023年11月修訂）