關(guān)于開展2021年度浙江工業(yè)大學(xué)研究生能力素養(yǎng)提升課程申報的通知

　　各學(xué)院（部）：

　　為貫徹落實《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》(教研〔2020〕9號)文件精神，強化研究生素養(yǎng)與能力培養(yǎng)，進一步優(yōu)化研究生課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《浙江工業(yè)大學(xué)研究生能力素養(yǎng)提升課程建設(shè)項目管理辦法（試行）》（浙工大研〔2021〕24號）（以下簡稱“管理辦法”），學(xué)校決定啟動研究生能力素養(yǎng)提升課程建設(shè)及申報工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、課程建設(shè)類型

　　研究生能力素養(yǎng)提升課程建設(shè)類型包括公共素質(zhì)類、學(xué)術(shù)素養(yǎng)類、職業(yè)素養(yǎng)類、前沿?zé)狳c或交叉類，其中前沿?zé)狳c或交叉類課程為博士課程，其他課程以公共選修課形式開設(shè)、管理。

　　此次重點建設(shè)課程包括美育、體育及心理學(xué)等范疇的公共素質(zhì)類課程，優(yōu)先建設(shè)已開設(shè)的課程。

　　課程建設(shè)周期為三年。

　　二、課程建設(shè)主要內(nèi)容

　　1.堅持“精準定位”，防止項目建設(shè)“大而全”現(xiàn)象。緊密圍繞提升研究生能力素養(yǎng)，對課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)團隊、教學(xué)方式方法、項目驗收評估指標等提出相應(yīng)的、針對性要求。

　　2.項目立項后，《浙江工業(yè)大學(xué)研究生能力素養(yǎng)提升課程建設(shè)申報表》中“課程建設(shè)規(guī)劃”有關(guān)內(nèi)容要求在開課時告知選課學(xué)生。充分發(fā)揮選課學(xué)生的能動性，提升選課學(xué)生對課程建設(shè)效果和課程教學(xué)質(zhì)量的話語權(quán)。重視選課學(xué)生對課程建設(shè)的參與度，師生協(xié)同，群策群力，共同推進課程建設(shè)工作。

　　3.課程建設(shè)過程中安排中期考核、結(jié)題驗收二個環(huán)節(jié)。立項課程中期考核分合格、整改后再次考核、取消繼續(xù)建設(shè)資格三檔；立項課程結(jié)題驗收考評分優(yōu)秀、合格、不合格三檔：考評為優(yōu)秀課程的數(shù)量不超過全部立項建設(shè)課程總量的15%。課程建設(shè)期滿驗收需在系統(tǒng)總結(jié)課程建設(shè)過程中的改革經(jīng)驗、匯總分析歷年課程建設(shè)效果和課程教學(xué)質(zhì)量評估數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，提交“研究生能力素養(yǎng)提升課程建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)報告”，具體內(nèi)容包括：課程教學(xué)所要培養(yǎng)選課學(xué)生的具體素養(yǎng)或能力；為達到上述素養(yǎng)或--能力培養(yǎng)，在教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方式方法改革、課程考核方式創(chuàng)新等方面所采取的針對性配套措施；檢驗教學(xué)目標達成度、配套措施有效性的定性或定量評估指標體系。

　　三、課程建設(shè)申報程序

　　課程建設(shè)負責(zé)人填寫《浙江工業(yè)大學(xué)研究生能力素養(yǎng)提升課程建設(shè)申報表》一式1份（同時附電子版，文件名為學(xué)院名稱+課程類型+申報課程名稱），由開課學(xué)院推薦排序后，于11月30日前遞交至研究生培養(yǎng)辦（聯(lián)系人：姜瑩瑩；聯(lián)系電話：88320145；E-mail：yjspy@zjut.edu.cn）。申報課程經(jīng)專家組評審，評審?fù)ㄟ^的由學(xué)校立項資助建設(shè)。

　　四、經(jīng)費下?lián)芗膀炇?/strong>

　　課程建設(shè)資助經(jīng)費分三期下?lián)?。學(xué)校將在課程立項后的第二年對課程建設(shè)進行中期評估，課程建設(shè)滿三年后，進行結(jié)題驗收。具體考核及獎勵措施見“管理辦法”。

　　研究生院（學(xué)科建設(shè)處）

　　2021年11月19日