天津財經大學MBA教育從三方面構建了具有自身特色的培養(yǎng)體系

　　隨著中國經濟的發(fā)展，我國企業(yè)創(chuàng)新性的經營管理實踐對一些西方經典的經濟、管理理論發(fā)出了挑戰(zhàn)，如何在國際化的道路上融入中國特色，實現全球視野與本土化根基相平衡是天津財經大學MBA教育國際化道路所面臨的首要問題。為了完成目標，天津財經大學MBA教育從三方面構建了具有自身特色的培養(yǎng)體系：

　　國外合作學校的多樣化：瑞典烏普薩拉大學、美國俄克拉荷馬城市大學、加拿大西三一大學。

　　專業(yè)方向多樣化：跨國公司管理方向、公司財務方向、金融管理方向、國際商務方向、國際金融方向。

　　師資國別多樣化：本校教師、中國(大陸)其他高校教師、香港大學教師、美國教師、加拿大教師、歐洲大學教師。

　　導師結構雙向化：專業(yè)課實行雙教授制， 由天津財經大學MBA教師和來自實業(yè)界的資深可作教授共同執(zhí)教，在論文的撰寫、審查和答辯上均采用雙導師制。

　　培養(yǎng)方案的平衡化：為了打造專家型的商業(yè)領袖、經營管理人才，天津財經大學MBA教育秉承“一個出發(fā)點、兩條途徑、三項平衡”的原則設計了培養(yǎng)方案，保證MBA培養(yǎng)目標的實現。具體解釋為，以提升MBA研究生的專業(yè)能力為出發(fā)點，以課程整合、突出特色為途徑，強調知識、能力和品格的平衡，實踐性和學術性的平衡及本土化和全球視野的平衡。

　　職業(yè)生涯設計的全面化：以學生能力特征和愿景為導向建立了學生職業(yè)生涯成長測評系統(tǒng)，跟蹤學生的學習和成長歷程，在此過程中職業(yè)心理咨詢師進行全程輔導。

　　經過二十余年的發(fā)展與積累，天津財經大學MBA形成了鮮明的辦學特色，其內在價值不斷得到MBA研究生和工商企業(yè)的認可，特別是在中國經營的跨國公司享有較高的品牌聲譽，已經成為培養(yǎng)具有國際視野的專家型商業(yè)領袖、經營管理人才的搖籃。