在職考研：數(shù)學專業(yè)研究方向介紹

　　數(shù)學自身特色鮮明，自成體系，作為一級學科的數(shù)學是一個范圍廣闊、分支眾多、應(yīng)用廣泛的科學體系，已構(gòu)成包括基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學、運籌學與控制論、數(shù)學教育等6個研究方向。

　　1、基礎(chǔ)數(shù)學

　　基礎(chǔ)數(shù)學又稱為純粹數(shù)學，是數(shù)學的核心。它的思想、方法和結(jié)論是整個數(shù)學科學的基礎(chǔ)，是自然科學、社會科學、工程技術(shù)等方面的思想庫?；A(chǔ)數(shù)學包含數(shù)理邏輯、數(shù)論、代數(shù)、幾何、拓撲、函數(shù)論、泛函分析、微分方程等眾多的分支學科，并還在源源不斷地產(chǎn)生新的研究領(lǐng)域，范圍異常廣泛，就總體而言，遠遠超出了一般意義下的一個“研究方向”的研究范疇。

　　2、計算數(shù)學

　　計算數(shù)學是研究對科學技術(shù)領(lǐng)域中數(shù)學問題進行數(shù)值求解特別是電子計算機數(shù)值求解的理論和算法，尤其注意高效、穩(wěn)定的算法的研究。研究高效的計算方法與發(fā)展高速的計算機處于同等重要的地位;此外，數(shù)值模擬已能夠用來減少乃至代替耗資巨大甚至難以實現(xiàn)的某些大型實驗。近年來，隨著電子計算機的飛速發(fā)展，產(chǎn)生了符號演算、機器證明、計算機輔助設(shè)計、數(shù)學軟件等新的學科分支，并與其他領(lǐng)域結(jié)合形成了計算力學、計算物理、計算化學、計算生物學等交叉學科。

　　3、概率論與數(shù)理統(tǒng)計

　　概率論與數(shù)理統(tǒng)計是研究隨機現(xiàn)象內(nèi)在規(guī)律性的學科。概率論旨在從理論上研究隨機現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律，是數(shù)理統(tǒng)計的基礎(chǔ)。數(shù)理統(tǒng)計是從數(shù)學角度研究如何有效地收集、分析和使用隨機性數(shù)據(jù)的學科，為概率論的實際應(yīng)用提供了廣闊的天地。概率論和數(shù)理統(tǒng)計相互推動，借助計算機技術(shù)，正在科學技術(shù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟金融、人口健康、環(huán)境保護等方面發(fā)揮重要的作用。概率統(tǒng)計思想滲入各個學科已成為近代科學發(fā)展的明顯特征之一。

　　4、應(yīng)用數(shù)學

　　應(yīng)用數(shù)學是聯(lián)系數(shù)學與現(xiàn)實世界的重要橋梁，主要研究自然科學、工程技術(shù)、人文與社會科學中包括信息、經(jīng)濟、金融、管理等重要領(lǐng)域的數(shù)學問題，以及數(shù)學對這些領(lǐng)域問題的研究解決的反向作用;包括建立相應(yīng)的數(shù)學模型，利用數(shù)學方法解決實際問題，研究具有實際背景和應(yīng)用前景的數(shù)學理論等。第二次世界大戰(zhàn)以來，應(yīng)用數(shù)學得到了迅猛的發(fā)展，其思想和方法深刻地影響著其他科學的發(fā)展，并促進了某些重要的綜合性學科(如非線性科學)的誕生和成長。同時，在研究解決實際問題的過程中，新的重要的數(shù)學問題不斷產(chǎn)生，有力地推動著數(shù)學本身的發(fā)展。

　　5、運籌學與控制論

　　運籌學與控制論以數(shù)學為主要工具，從系統(tǒng)和信息處理的觀點出發(fā)，研究解決社會、經(jīng)濟、金融、軍事、生產(chǎn)管理、計劃決策等各種系統(tǒng)的建模、分析、規(guī)劃、設(shè)計、控制及優(yōu)化問題，是一個包括眾多分支的學科。運籌學結(jié)合數(shù)學、計算機科學、管理科學、通過對建模方法和最優(yōu)化方法的研究，為各類系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、管理運行和優(yōu)化決策提供理論依據(jù)。控制理論目前處于數(shù)學、計算機科學、工程科學、生命科學等學科交叉發(fā)展的前沿，是以自動化、信息化、機器人、計算機和航天技術(shù)為代表的現(xiàn)代技術(shù)的一個理論基礎(chǔ)。

　　6、數(shù)學教育

　　數(shù)學教育是研究數(shù)學教學的內(nèi)容、方法和實踐的學科，主要研究方向包括數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習、數(shù)學教育評價、數(shù)學教師教育、數(shù)學史、數(shù)學哲學以及數(shù)學教育現(xiàn)代技術(shù)等等。數(shù)學教育的核心基礎(chǔ)是對數(shù)學知識的理解和對數(shù)學發(fā)展的認識。隨著現(xiàn)代科技中數(shù)學的廣泛應(yīng)用，近代數(shù)學的思想與方法在高素質(zhì)公民和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)中已經(jīng)成為不可或缺的一環(huán)，在基礎(chǔ)教育和高等教育中如何做好數(shù)學教學已經(jīng)成為數(shù)學教育學科面臨的主要課題。

　　相關(guān)學科

　　數(shù)學與下列一級學科密切相關(guān)：信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、物理學、化學、天文學、生物學、系統(tǒng)科學、統(tǒng)計學、力學、社會經(jīng)濟學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、軍事裝備學、管理科學與工程、科學技術(shù)史、教育學、心理學等。

　　培養(yǎng)目標　

　　數(shù)學學科培養(yǎng)的碩士、博士都應(yīng)恪守學術(shù)道德規(guī)范，遵紀守法，具有良好的科學素質(zhì)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度及較強的創(chuàng)新精神，善于接受新知識，探索新思路，研究新課題，并有較強的從事相關(guān)學科工作的能力。

　　1、碩士學位

　　本學科培養(yǎng)的碩士應(yīng)是數(shù)學方面的高層次專門人才，掌握較堅實的數(shù)學基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專門知識，對本學科前沿進展與動向有一定了解，并在某研究方向受到一定的科研訓練，有較系統(tǒng)的專業(yè)知識，初步具有獨立從事科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。

　　碩士學位獲得者應(yīng)在某個專業(yè)方向上做出有理論或?qū)嵺`意義的成果;較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料;能從事與數(shù)學相關(guān)的科研、教學或其他實際工作。

　　2、博士學位

　　本學科培養(yǎng)的博士應(yīng)是數(shù)學方面的高級研究人才，掌握堅實寬廣的數(shù)學基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，熟悉所研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在某研究方向受到科研全過程的訓練，掌握系統(tǒng)與完整的專業(yè)知識，研究問題應(yīng)有意義、有創(chuàng)新且內(nèi)蘊較豐富，具有獨立從事科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。

　　博士學位獲得者應(yīng)在有關(guān)研究方向的一些較重要的課題中做出有創(chuàng)新性的成果，或與有關(guān)專業(yè)人員合作解決某些重要實際問題;至少掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術(shù)交流的能力;能承擔數(shù)學及其相關(guān)學科的科學研究、教學或其他實際工作。