護(hù)理學(xué)院

　　歷史沿革

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院護(hù)理教育可追溯到1922年創(chuàng)辦的惠民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，這也是我校醫(yī)學(xué)教育的開端。新中國(guó)成立前，為應(yīng)對(duì)豫北地區(qū)醫(yī)護(hù)緊缺及解放戰(zhàn)爭(zhēng)需要，護(hù)士學(xué)校面向基層，培養(yǎng)了大量“實(shí)用型醫(yī)學(xué)專門人才”及戰(zhàn)地救護(hù)人員。新中國(guó)成立后，學(xué)校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，開辦了護(hù)士班、助產(chǎn)班等衛(wèi)生中專教育，緩解了醫(yī)院各類人才短缺。1962年升格豫北醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校后，經(jīng)原新鄉(xiāng)地區(qū)革委會(huì)批準(zhǔn)，于1971年開辦一年制護(hù)訓(xùn)班，以解決附屬醫(yī)院護(hù)理人員緊缺之急；1978、1979年招收兩屆中專護(hù)理學(xué)生；1985年為適應(yīng)社會(huì)人才需求，經(jīng)原河南省教委批準(zhǔn)，成立附屬衛(wèi)生職業(yè)中專并于當(dāng)年招生，先后開設(shè)護(hù)理、醫(yī)士、五官、麻醉、檢驗(yàn)、口腔等專業(yè)；1995年，為迎接原國(guó)家教委對(duì)我校的本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)，經(jīng)原省教委批準(zhǔn)，學(xué)校招收中專護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生；1997年開始招收專科護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生。80年代我國(guó)恢復(fù)本科護(hù)理教育后，1999年在河南省率先開始招收護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生，學(xué)制五年，授醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　發(fā)展歷程

　　新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院成立于2004年，2006年獲批河南省首批護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；2007年護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)制調(diào)整為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位；2008年獲批河南省首個(gè)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；2009年獲批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)（2013年護(hù)理本科增設(shè)麻醉護(hù)理方向與助產(chǎn)方向）；2014年獲批護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，同年獲批河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；2016年順利通過(guò)省教育廳護(hù)理本科專業(yè)評(píng)估，排名第一，并被推舉為首屆河南省高等學(xué)校護(hù)理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位（2021年第二屆連任）；2017年本科護(hù)理學(xué)專業(yè)納入一本招生；2018年護(hù)理學(xué)獲批河南省第九批重點(diǎn)學(xué)科；2020年護(hù)理學(xué)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2021年獲批護(hù)理學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。

　　基本情況

　?。?）組織機(jī)構(gòu)：學(xué)院設(shè)有黨政辦公室、團(tuán)委、學(xué)生工作辦公室、教學(xué)管理與專業(yè)建設(shè)辦公室、研究生管理與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)辦公室、科研管理與學(xué)科建設(shè)辦公室等管理部門，同時(shí)還設(shè)有基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)系、臨床護(hù)理學(xué)系、社區(qū)護(hù)理學(xué)系、人文護(hù)理學(xué)系等4個(gè)學(xué)系和1個(gè)護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等基層教學(xué)組織。

　?。?）師資隊(duì)伍：護(hù)理學(xué)專業(yè)教師67人，高級(jí)職稱占比53.73%，博碩士學(xué)位占比64.18%；護(hù)理學(xué)院專職教師28人，臨床專任教師33人，兼職教師6人。在校本科生784人、全日制研究生91人。專兼職教師中雙師型占比98.51%。

　　（3）教學(xué)條件：擁有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建筑面積3999.8 m2，臨床技能中心（模擬醫(yī)院）9800m2；兩個(gè)中心實(shí)驗(yàn)器材及設(shè)備5352臺(tái)（套），總價(jià)值約2958萬(wàn)元；近3年新增儀器設(shè)備576臺(tái)（套），價(jià)值約447萬(wàn)元，能滿足護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)需求，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。學(xué)校有5所直屬附屬醫(yī)院（其中4所為三級(jí)甲等醫(yī)院，第二附屬醫(yī)院為河南省精神衛(wèi)生中心），9所實(shí)習(xí)醫(yī)院（均為三級(jí)甲等醫(yī)院），2所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，實(shí)習(xí)教學(xué)基地穩(wěn)定。實(shí)習(xí)教學(xué)基地實(shí)際開放總床位36764張，與學(xué)生實(shí)習(xí)使用的床位數(shù)比例達(dá)到1:39.9，完全能夠滿足護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)踐需求。

　?。?）教學(xué)科研：學(xué)院重視教育教學(xué)改革和課程建設(shè)。近5年，獲批省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；《外科護(hù)理學(xué)》《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》獲批省級(jí)線上線下混合式一流課程；落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)課程思政教育研究，《兒科護(hù)理學(xué)》是河南省首批課程思政樣板課，兒科護(hù)理學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批校級(jí)課程思政育人優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。榮獲河南省本科課程線上教學(xué)優(yōu)秀課程2門，建設(shè)校級(jí)以上精品在線開放課程7門，承擔(dān)各類教學(xué)研究項(xiàng)目46項(xiàng)，發(fā)表教育教學(xué)論文24篇，參編省部級(jí)教材15部。

　　以學(xué)科建設(shè)為抓手，促進(jìn)學(xué)院整體教學(xué)科研水平不斷提高，主要學(xué)科方向有精神與心理護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和外科護(hù)理等。承擔(dān)國(guó)家、省廳級(jí)科研項(xiàng)目61項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng)。近5年發(fā)表論文144篇，其中SCI收錄33篇，CSCD及中文核心52篇，獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，廳級(jí)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

　?。?）人才培養(yǎng)：學(xué)院秉承“明德博學(xué)，至愛致用”的校訓(xùn)和“崇德精術(shù)，博愛惠民”的院訓(xùn)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建“三方向一特色”的人才分類培養(yǎng)模式，突出崗位勝任力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高層次護(hù)理學(xué)專業(yè)人才。學(xué)生多次在全國(guó)護(hù)理學(xué)本科臨床技能競(jìng)賽、上海國(guó)際護(hù)理技能大賽中、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，2021年獲第十屆中國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽護(hù)理學(xué)專業(yè)賽道華中華南區(qū)賽一等獎(jiǎng)和2個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，獲全國(guó)總決賽銅獎(jiǎng)。在國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研項(xiàng)目立項(xiàng)9項(xiàng)。近3年，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率逐年上升，2021屆畢業(yè)生通過(guò)率達(dá)到99.6%；本科畢業(yè)生去向落實(shí)率平均為96.3%，研究生畢業(yè)生去向落實(shí)率100%。

　　辦學(xué)定位

　　立足中原，輻射全國(guó)，接軌國(guó)際，以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，建設(shè)特色鮮明的高水平護(hù)理學(xué)院，為健康中國(guó)、健康中原培養(yǎng)“崇德精術(shù)，博愛惠民”的高層次護(hù)理學(xué)專業(yè)人才。

　　辦學(xué)理念

　　依托學(xué)校醫(yī)學(xué)教育優(yōu)勢(shì)資源，以社會(huì)需求為指引，以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，突出“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、善關(guān)懷、重創(chuàng)新”人才培養(yǎng)理念，努力建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名、特色鮮明的護(hù)理學(xué)專業(yè)。

　　發(fā)展規(guī)劃

　　深入推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè)，從服務(wù)健康中國(guó)、健康中原的戰(zhàn)略新要求出發(fā)，繼續(xù)深化國(guó)家一流專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方向，繼續(xù)開展麻醉護(hù)理方向人才培養(yǎng)，增加公共衛(wèi)生護(hù)理方向、口腔護(hù)理方向的專門人才培養(yǎng)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求。以立德樹人為主線，構(gòu)建“三全育人”新格局。深化教育教學(xué)改革，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)能，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，推動(dòng)科研創(chuàng)新。加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育，塑造學(xué)生追求卓越的理想、博愛惠民的人文精神。