西南政法大學(xué)在研究性互動(dòng)課堂中融入課程思政元素，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

　　立德樹人是高校的根本任務(wù)，而研究生課堂教學(xué)是立德樹人的主要渠道。2020年9月，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》，將加強(qiáng)研究生課程思政建設(shè)作為“三全育人”的重要抓手。我校研究生院以西南政法大學(xué)首屆研究生導(dǎo)師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，為中青年導(dǎo)師搭建課程思政建設(shè)的交流平臺(tái)。經(jīng)過學(xué)院初賽與學(xué)校決賽，講授基礎(chǔ)筆譯課程的李奉棲老師、講授公司法理論與實(shí)務(wù)課程的熊潔、楊?yuàn)櫪蠋熋摲f而出，獲得本次競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

　　為翻譯碩士講授必修課基礎(chǔ)筆譯的李奉棲老師談到，對(duì)研究生來說，實(shí)踐性再?gòu)?qiáng)的課程，也不能忽視理論的學(xué)習(xí)，而這一門課程除了讓同學(xué)們掌握筆譯技能之外，還希望能讓同學(xué)們理解中西方語言背后思維方式的差異。為此，李老師以比較研究的視角選取影響力大、科學(xué)性強(qiáng)的中外翻譯理論，對(duì)筆譯材料的選擇，則注重文本的多樣性、題材性、時(shí)效性、爭(zhēng)議性，同時(shí)挖掘文本中蘊(yùn)含的德育資源，開展問題式教學(xué)，通過分組討論與相互分享的方式，創(chuàng)設(shè)良好的討論氛圍，引導(dǎo)研究生樹立文化自信。

　　公司法理論與實(shí)務(wù)課程由熊潔、楊?yuàn)檭晌焕蠋煵扇‰p師同堂的方式講授，課程以近期發(fā)生的螞蟻金服暫緩上市案例作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案件所涉爭(zhēng)議焦點(diǎn)運(yùn)用公司法理論進(jìn)行解釋和分析，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地從事實(shí)關(guān)系中提煉法律關(guān)系的能力，以及準(zhǔn)確理解與適用公司法規(guī)則和原則的能力。在公司法的教學(xué)中，案例教學(xué)是不可或缺的教學(xué)方式。在案例的選擇上，兩位老師通過對(duì)指導(dǎo)性案例和典型案例的仔細(xì)分析，選擇在法律適用中出現(xiàn)較大爭(zhēng)議的重點(diǎn)案例作為教學(xué)材料,在公司法的準(zhǔn)確理解和適用的師生互動(dòng)討論中，潛移默化地加深研究生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法治保障體系的理解，引導(dǎo)研究生思考公司法在這一法治保障體系中的定位與角色。

　　成風(fēng)化人，潤(rùn)物無聲，已成為新時(shí)代“課程思政”對(duì)研究生導(dǎo)師的新要求?！罢n程思政”是課堂教學(xué)的價(jià)值重構(gòu)，也是立德樹人的內(nèi)在要求，需要研究生導(dǎo)師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的同時(shí)，融入德育。研究生院將利用教學(xué)技能競(jìng)賽、課程思政專項(xiàng)建設(shè)等方式，從研究生的成長(zhǎng)需求出發(fā)，引導(dǎo)研究生導(dǎo)師在知識(shí)傳授中幫助學(xué)生扣好人生的“第一?？圩印?，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。