文學與藝術學院

　　一、學院簡介

　　文學與藝術學院由原文學院和藝術學院于2005年合并組建而成，現(xiàn)有教職工105人，教授、副教授40人（正高級職稱10人，副高級職稱30人），博士研究生（博士后）27人，擁有碩士學位的54人。教師隊伍中有省級教學名師、優(yōu)秀專家、省市政府津貼獲得者、曾憲梓教育獎勵基金獲得者、四川省優(yōu)秀教師、師德標兵、優(yōu)秀青年教師標兵和各級教學成果優(yōu)秀獎獲得者多名。

　　學院奉行“文化奠基、質(zhì)量立院”的辦學理念，以“重德、勵志、尚美”為院訓，倡導“團結、求實、創(chuàng)新”的院風，以教學為中心、育人為根本，學科建設為龍頭，加快文學、新聞、藝術、音樂等學科協(xié)調(diào)發(fā)展，為社會培養(yǎng)具有較高專業(yè)技能的、適應現(xiàn)代化建設需要的、能夠廣泛服務于國家黨政機關、企事業(yè)單位、宣傳媒體、具有創(chuàng)新能力的復合型、應用型人文藝術類高級專門人才。研究生培養(yǎng)教育重扎實的專業(yè)基礎、前沿的學術眼光、創(chuàng)新的研究能力。

　　學院科研實力強勁，承擔國家社科基金《漢語詞綴研究》、《<北堂書鈔>整理研究》、《汶川大地震語境下我國災難報道倫理的規(guī)范化研究》、《四川涼山州彝語與漢語的接觸研究》、《儒藏》校點等1O余項，教育部課題《人民共和國初期文藝界的“內(nèi)部清理”》、《納西語、漢語“人、身體類核心詞”比較研究》、《大躍進時期的文藝研究》等10余項，出版學術專著、教材30余部，先后在《中國語文》、《文學評論》、《文學遺產(chǎn)》、《古漢語研究》、《文獻》、《方言》、《文藝爭鳴》、《音樂研究》、《光明日報》等雜志發(fā)表學術論文及原創(chuàng)藝術作品1000余篇（國家級核心刊物100多篇），榮獲四川省社會科學界優(yōu)秀科研成果獎二等獎、三等獎多項，綿陽市社科聯(lián)優(yōu)秀成果獎一等獎多項。

　　學院設有漢語言文學、廣播電視學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、音樂學、音樂表演、漢語國際教育7個本科專業(yè)，中國語言文學1個學術型碩士點和漢語國際教育、工業(yè)設計工程2個專業(yè)碩士學位點。在校學生1900人,其中研究生90余人。有省級特色建設專業(yè)1個（漢語國際教育專業(yè)）、省級卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)專業(yè)1個（廣播電視學專業(yè)），省級精品課程1門（《語言學概要》）、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程1門(《網(wǎng)絡文學創(chuàng)意寫作與實踐》)、省級科研平臺1個（四川網(wǎng)絡文學發(fā)展研究中心）。

　　學院具有接受留學生教育資格，承擔留學生漢語預科、漢語言文學、漢語國際教育本科和漢語國際教育研究生學歷教育。學院擁有琴房、畫室、設計機房、新聞演播廳、舞蹈練功房、電視節(jié)目制作室、數(shù)字語言實驗室、合唱與樂團排練廳等合計26個。

　　二、開設專業(yè)

　?。ㄒ唬?個本科專業(yè)

　　1、漢語言文學（文學類）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)扎實的漢語言文學專業(yè)知識和較高的現(xiàn)代科技文化素養(yǎng)，能適應現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、文化建設事業(yè)需要，能從事現(xiàn)代文秘、新聞傳播、文化宣傳及中等學校語文教學工作的復合型高級中文人才。

　　主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、寫作、邏輯學、美學原理、文獻典籍、計算機運用基礎等。

　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在政府機關、企事業(yè)單位、社區(qū)及社會群團組織、新聞出版、廣播電視、教育科研等部門從事現(xiàn)代文秘、新聞傳播、文化宣傳和教學科研工作。

　　2、廣播電視學（文學類）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有較高社會主義覺悟，具有廣播電視新聞學基本理論和廣博的文化科學知識，能夠在廣播電視及各級黨政機關、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡媒體、中介機構的新聞宣傳部門，從事新聞采訪、寫作、報道、編輯、制作、策劃、主持、評論以及廣播電視管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。

　　主要課程：新聞學概論、新聞寫作學、新聞采訪學、新聞攝影、中外新聞事業(yè)史、廣播電視新聞學、廣播電視學概論、播音學概論、網(wǎng)絡傳播、傳播學概論、廣告學、計算機文化基礎等。

　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在廣播電視新聞媒體、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡中介機構及各級黨政機關從事新聞編輯、采訪、節(jié)目主持、策劃、文化宣傳及管理工作。

　　3、視覺傳達設計（藝術類）

　　培養(yǎng)目標：視覺傳達設計專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的歷史文化底蘊，扎實的設計技術基礎，高尚的藝術修養(yǎng)與藝術境界，全面的設計研制能力，強烈的社會責任感、歷史使命感與道德勇氣，具有獨立精神與創(chuàng)新思想的復合型、交叉型藝術與設計高級專門人才。

　　主要課程：平面構成、色彩構成、立體構成、圖形創(chuàng)意、字體設計、廣告設計、書籍設計、包裝設計、企業(yè)識別系統(tǒng)設計、數(shù)字模型設計、數(shù)字特效設計、程序設計、游戲設計。

　　就業(yè)方向：本專業(yè)社會需求量大，就業(yè)領域?qū)?。學生畢業(yè)后可在廣告公司、裝飾公司、建筑及規(guī)劃設計單位、影視傳媒、大中專院校、出版社等單位從事設計、研究、教學或管理等工作。

　　4、環(huán)境設計（藝術類）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握環(huán)境設計的基礎理論、基本知識和基本技能，能適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求，具有人文精神、環(huán)境設計與技術創(chuàng)新能力，熟悉環(huán)境設計程序和相關法律，了解中外環(huán)境設計的發(fā)展動態(tài)，實踐能力強，能在環(huán)境設計教育、研究、設計、房地產(chǎn)公司和管理領域從事相關環(huán)境設計、研究、教學、管理等方面的工作的，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應用型人才。

　　主要課程：專業(yè)主干課程：設計學概論、中外建筑與環(huán)境設計史、視覺語言、構成基礎、環(huán)境設計制圖、室內(nèi)設計原理、景觀設計、人體工程學、裝飾材料與構造工藝、生態(tài)設計學、工程概預算與施工管理等。

　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在建筑設計研究院、室內(nèi)裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設計管理以及相關領域的研發(fā)應用工作。

　　5、音樂學（藝術類）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的音樂理論功底和良好的音樂專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代音樂制作技術，具有一定的創(chuàng)作、制作音樂能力的應用型通用人才。

　　主要課程：音樂理論基礎、視唱練耳、和聲、中國音樂史、外國音樂史、民族民間音樂、計算機音樂技術、計算機音頻軟件、音樂作品分析、音樂評論與論文寫作、歌曲寫作、復調(diào)、配器、合唱指揮、鋼琴、聲樂、器樂、舞蹈等。

　　就業(yè)方向：面向機關、基層、企事業(yè)單位、部隊的中（基）層單位，以及市縣級文藝團體、文化局、文化館、中等學校（中學、中專）、新聞媒體等，從事組織、編導、表演、教學、音樂編輯等工作。

　　6、音樂表演（藝術類）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的演唱、演奏、舞蹈等表演才能，有扎實的音樂理論基礎、良好的專業(yè)技能素養(yǎng)和水平的專業(yè)音樂舞蹈表演人才。專業(yè)方向分為三個大的專業(yè)方向：聲樂表演、器樂表演、舞蹈表演。聲樂、器樂表演主要有鋼琴、器樂（薩克斯、小提琴、中提琴、大提琴、手風琴、小號、長笛、單簧管、雙簧管、長號、圓號等）、民樂（二胡、古箏、竹笛、揚琴、琵琶）。

　　聲樂表演、器樂表演方向主干課程：聲樂、鋼琴、器樂、音樂理論基礎、視唱練耳、和聲、中外國音樂史、民族民間音樂、計算機音樂技術、地方戲劇與曲藝、合唱指揮、音樂欣賞等。舞蹈類方向的主干課程：舞蹈基本功訓練、中國民族民間舞、劇目、現(xiàn)代舞等。

　　就業(yè)方向：面向文藝團體、文化局、文化館、新聞媒體等，從事器樂、聲樂、舞蹈表演、編導、音樂編輯等工作；面向企事業(yè)單位、部隊從事組織、策劃等企業(yè)文化工作；面向?qū)W校（中學、中專、小學、幼兒園）從事教學工作。

　　7、漢語國際教育（文學類）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)所需的，適應社會政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展，具有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯能力和較系統(tǒng)的漢語言文化知識和扎實的漢語寫作能力，對中國文化、中國文學、西方文化特別是中外文化交往有較全面的了解，具有把漢語作為第二語言的教學能力以及具有一定外事活動和涉外工作能力的雙語型師范類高層次專門人才。

　　主要課程：語言學概論、現(xiàn)代漢語、普通話、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、漢語寫作、中國文化概論、西方文化概論、中國思想史、英語口語、英語聽力、英語寫作、英語精讀和泛讀、英漢翻譯、英語國家概況、跨文化交際、對外漢語教學通論、心理學、教育學、計算機應用等。

　　就業(yè)方向：能在各類學校、各級行政機關、事業(yè)單位、外事部門、外資、合資企業(yè)等需要漢語和英語兩種語言的教學及應用技能的單位就業(yè)。

　?。ǘ?個碩士點：

　　1、中國語言文學（學術型）

　　培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，深入的專業(yè)理論和全面的專業(yè)技能，較強科學研究和實踐能力的高層次中國語言文學人才。熟悉本學科的歷史和現(xiàn)狀，有獨立從事中國語言文學或相近學科的教學、科研或文化工作的能力，較為熟練地掌握一門外國語。學位獲得者可在學校和科研院所從事教學和科研工作，也可在新聞、出版、文化、黨政管理等部門工作。

　　主修課程：文字學、文獻學、漢語史、漢語詞匯學、漢語方言學、訓詁學、音韻學、語言學理論等。

　　就業(yè)方向：國家大中專院校、國家行政機關事業(yè)部門、新聞出版編輯部門等。

　　2、漢語國際教育（專業(yè)碩士）

　　培養(yǎng)目標：MTCSOL培養(yǎng)中突出“雙語、雙能”特色，突出 “應用、外語、國學”特點，教學方式強調(diào)“做中學”，實行課堂“講授與研討”相結合，“基礎理論與案例教學”相結合, 以達到培養(yǎng)具有較好的創(chuàng)新能力、扎實的漢語文化知識、熟練的漢語作為第二語言教學的技能、較強的外語口語能力、外語教學能力以及跨文化交際能力的高層次、應用型、跨學科和跨文化的復合型人才的目的。具體要求為：（1）掌握語言學的基礎理論和基本知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法與漢字知識，具備漢語國際教育教學的實踐、研究和創(chuàng)新能力。（2）具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，有較強的漢語口頭表達和寫作能力，能講標準的普通話，能規(guī)范地使用漢字,能運用現(xiàn)代教育技術和科技手段進行教學。（3）提升教學能力，能夠勝任并獨立從事專職（兼職）漢語教學工作。（4）具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。（5）能流利地使用外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。（6）了解本學科領域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，以及與所學專業(yè)相關的其它學科的一般知識，具有較寬廣的文化視野。（7）具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。（8）深入了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，增強漢語國際教育教師的職業(yè)認知，拓展職業(yè)空間。

　　主修課程：漢語語言學導論、第二語言習得導論、中國傳統(tǒng)文化、中華文明史專題、跨文化交際、海外環(huán)境適應技能、中華才藝與展示等。

　　就業(yè)方向：漢語國際教育教師志愿者、國內(nèi)大中專院校高校、漢語培訓機構、國際（國內(nèi)）中小學以及外事部門、商務部門、文化部門等，也可在新聞媒體、出版單位、文化管理部門工作。

　　3、機械（工業(yè)設計工程方向 專業(yè)碩士）

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)工業(yè)設計工程領域的研究與開發(fā)應用，工程設計與實施等方面的工作，且理論能緊密聯(lián)系設計工程實際的高級工程技術人才。本專業(yè)充分利用綜合性院校背景，大力構建跨學科、綜合性的教育平臺。不僅在工業(yè)設計工程、環(huán)境設計、藝術學的學科范疇內(nèi)打通，更重視發(fā)揮設計與信息學科等的交叉。通過構建跨學科的研究生課程體系、多學科導師聯(lián)合培養(yǎng)制度、來構建跨學科的教學及研究環(huán)境。以產(chǎn)學結合為途徑，發(fā)展學生的創(chuàng)新潛能，將藝術與技術、人文與科技有機融合。

　　2016年文藝學院設計系開始招收 “環(huán)境藝術設計工程”、 “視覺傳達設計工程” 研究方向的工業(yè)設計工程碩士。