吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境在職研究生招生簡(jiǎn)章

一、 學(xué)校簡(jiǎn)介

　　農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科是研究自然生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中土壤(地)、養(yǎng)分與肥料、水分、生物質(zhì)以及氣候等自然要素和生產(chǎn)力決定的資源和環(huán)境屬性對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理活動(dòng)的影響及其運(yùn)籌控制的科學(xué)。該學(xué)科由土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)等二級(jí)學(xué)科組成。本學(xué)科以圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的土壤、水、養(yǎng)分及肥料等制約農(nóng)業(yè)可持續(xù)利用的農(nóng)業(yè)資源以及影響人類(lèi)健康的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為主要研究對(duì)象，以現(xiàn)代資源科學(xué)、生命科學(xué)和信息技術(shù)為基礎(chǔ)理論指導(dǎo)，以農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)利用、土壤-植物-大氣連續(xù)體內(nèi)的水、養(yǎng)分、污染物等物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化、資源高效利用等為核心知識(shí)體系，以實(shí)驗(yàn)室、田間觀察及長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)為基本研究途徑，以農(nóng)化試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)、土壤(地)調(diào)查評(píng)價(jià)、土壤農(nóng)化檢測(cè)為核心分析技術(shù)，以遙感測(cè)繪與信息技術(shù)、土壤培肥改良、肥料試驗(yàn)與設(shè)計(jì)、水分養(yǎng)分資源管理和土壤污染與環(huán)境修復(fù)控制等為工程技術(shù)手段，以可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村環(huán)境和農(nóng)民生活為主要服務(wù)對(duì)象的完整學(xué)科體系。

　　吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科始建于1948年，經(jīng)過(guò)70余年不斷發(fā)展，已建設(shè)成為一級(jí)博士點(diǎn)授權(quán)學(xué)科，并建有博士后科研流動(dòng)站。學(xué)科為吉林?。⑹澹?yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科和＂十三五＂優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科A類(lèi)，在教育部第四次審核評(píng)估中獲得B-，全國(guó)排名11-13位。學(xué)科擁有農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省部共建黑土地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（培育）、秸稈生物學(xué)與利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、吉林省商品糧基地土壤資源可持續(xù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等一流教學(xué)科研平臺(tái)。學(xué)科教師共51人，其中教授15人，副教授18人，博士生指導(dǎo)教師13人。

　　本學(xué)科設(shè)有土壤學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、水土資源保護(hù)與利用四個(gè)具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)和特色的研究方向，在東北黑土肥力退化機(jī)理與防治技術(shù)、松嫩平原鹽漬土改良利用、土壤有機(jī)質(zhì)理論與培肥技術(shù)、植物營(yíng)養(yǎng)調(diào)控及精準(zhǔn)施肥技術(shù)等領(lǐng)域取得一系列創(chuàng)新性成果。近年來(lái)，學(xué)科承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目40余項(xiàng)?？蒲谐晒@國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。發(fā)表核心期刊以上學(xué)術(shù)論文400余篇，其中SCI、EI收錄約120篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著2部，申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利10余項(xiàng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、樹(shù)立馬克思主義世界觀，熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)；具有集體主義觀念，艱苦奮斗的作風(fēng)，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，求實(shí)創(chuàng)新精神；服從國(guó)家需要，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。身心健康，能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)與開(kāi)展科研工作的需要。

　　2、掌握農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和熟練的操作技能；了解本專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。能熟練地運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，閱讀和筆譯外文專(zhuān)業(yè)資料，并能撰寫(xiě)科學(xué)論文摘要。恪守科學(xué)道德，具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是和誠(chéng)摯合作的作風(fēng)，有為科學(xué)事業(yè)奮斗和獻(xiàn)身的精神。

　　3、具有從事農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科的科研工作、教學(xué)工作和獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、研究方向

　　1、土壤學(xué)

　　主要包括土壤改良與肥力調(diào)控、土壤生物化學(xué)與環(huán)境影響、土壤生境調(diào)控與資源循環(huán)利用等研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)開(kāi)展松遼平原玉米帶土壤肥力退化機(jī)理與防治、松嫩平原蘇打鹽堿土改良與利用技術(shù)創(chuàng)新、東北地區(qū)土壤腐殖質(zhì)形成轉(zhuǎn)化與穩(wěn)定性機(jī)制、土壤有機(jī)培肥理論與有機(jī)質(zhì)調(diào)控、土壤環(huán)境優(yōu)化與生境調(diào)控機(jī)理、農(nóng)業(yè)廢棄物高效循環(huán)利用及污染和退化土壤生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)、畜禽糞尿無(wú)害化處理及秸稈安全還田模式等方面的研究，為東北黑土區(qū)土壤保育和肥力提升提供重要支撐。

　　2、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)

　　主要包括植物營(yíng)養(yǎng)生理機(jī)制、作物養(yǎng)分綜合管理與精準(zhǔn)施肥、新型肥料研制等研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)開(kāi)展黑土區(qū)主要種植模式下玉米養(yǎng)分水分高效利用機(jī)制、東北地區(qū)糧食與經(jīng)濟(jì)作物高產(chǎn)高效養(yǎng)分綜合管理與施肥技術(shù)、西部干旱半干旱區(qū)作物水肥一體化技術(shù)、新型肥料研發(fā)及增效技術(shù)創(chuàng)新、配方摻混肥創(chuàng)制與應(yīng)用模式、新型液體肥料大面積機(jī)械化施用模式、有機(jī)肥合理施用的理論與技術(shù)、生物多樣性提高養(yǎng)分利用效率的機(jī)理與途徑等方面的研究，為保障東北地區(qū)糧食生產(chǎn)和推進(jìn)化肥使用零增長(zhǎng)提供技術(shù)支撐。

　　3、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)

　　主要包括農(nóng)業(yè)面源污染與控制、農(nóng)業(yè)廢棄物處理與資源化利用研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)業(yè)碳排放特征及減排對(duì)策、主要江河流域玉米種植與養(yǎng)殖污染防治及一體化循環(huán)利用技術(shù)集成、玉米主產(chǎn)區(qū)土壤生態(tài)環(huán)境變化及其監(jiān)測(cè)控制技術(shù)等方面的研究，為減少東北地區(qū)農(nóng)業(yè)面源污染、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境提供技術(shù)支撐。

　　4、水土資源保護(hù)與利用

　　主要包括水土資源高效利用、水土資源保護(hù)、水土保持與生態(tài)修復(fù)、土壤侵蝕過(guò)程與機(jī)理等研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)開(kāi)展黑土區(qū)坡耕地侵蝕溝發(fā)育機(jī)理、黑土坡面水土保持效應(yīng)評(píng)價(jià)、黑土區(qū)水土流失動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與水土資源保護(hù)等方面的研究，為減少東北地區(qū)農(nóng)田土壤侵蝕、保護(hù)農(nóng)田水土資源提供技術(shù)支撐。

四、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制為3年。全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為4年（含休學(xué)和保留學(xué)籍），非全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生在校最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為5年（含休學(xué)和保留學(xué)籍）。

五、培養(yǎng)方式

　　1、碩士研究生的培養(yǎng)方式以課程學(xué)習(xí)與論文研究并重。

　　2、導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人。碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師責(zé)任制，鼓勵(lì)實(shí)行以導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)為主的指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。導(dǎo)師或指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂和調(diào)整碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，組織文獻(xiàn)閱讀報(bào)告、科研進(jìn)展匯報(bào)及學(xué)額為論文全程指導(dǎo)，對(duì)交叉學(xué)科的碩士研究生應(yīng)組成交叉學(xué)科的指導(dǎo)小組進(jìn)行集體指導(dǎo)，導(dǎo)師應(yīng)全面關(guān)心研究生的成長(zhǎng)成才。

　　3、課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)碩士研究生在課程學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好理論課，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，按照考核要求參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

六、課程體系

　　1、學(xué)分要求

　　2、課程設(shè)置

　　3、教學(xué)方法

　?、俳虒W(xué)內(nèi)容要注重理論與科研實(shí)踐相結(jié)合，由系統(tǒng)知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　?、趯?duì)碩士研究生倡導(dǎo)啟發(fā)式、探索式、參與式教學(xué)方式。鼓勵(lì)碩士研究生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。

　　4、考核方式

　　①課程考核課程考試可采用不同方式，但一般應(yīng)有一定量的筆試。公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，專(zhuān)業(yè)課采用課程論文、學(xué)生做專(zhuān)題報(bào)告相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，重點(diǎn)考察研究生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。所有課程的成績(jī)均采用百分制，學(xué)位課70分為及格，其他課程60分及格。

　?、诒匦蕲h(huán)節(jié)考核分為：開(kāi)題報(bào)告、中期考核、學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)踐教學(xué)及學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范。具體要求見(jiàn)必修環(huán)節(jié)。

七、必修環(huán)節(jié)

　　1、開(kāi)題報(bào)告（1學(xué)分）

　　文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告碩士研究生在第二學(xué)期完成開(kāi)題。要求查閱文獻(xiàn)資料100篇以上，其中最近5年內(nèi)的文獻(xiàn)應(yīng)占40%以上，外文文獻(xiàn)不少于50%，并根據(jù)綜述內(nèi)容提出學(xué)位論文題目和選題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告要求公開(kāi)舉行報(bào)告會(huì)，并由本學(xué)科5人以上專(zhuān)家組成的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，提出具體的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)，不通過(guò)者可限期重做，組織學(xué)科專(zhuān)家二次論證，具體方法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告管理方法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

　　2、中期考核（1學(xué)分）

　　中期考核入學(xué)后第四學(xué)期初進(jìn)行中期考核。中期考核由各學(xué)科方向組織。中期考核內(nèi)容包括政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)狀況、學(xué)位論文工作進(jìn)展和身體狀況等。具體辦法按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核管理辦法》執(zhí)行。（1學(xué)分）

　　3、學(xué)術(shù)活動(dòng)（2學(xué)分）

　　碩士研究生參加國(guó)際會(huì)議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)2學(xué)分（聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告記1學(xué)分）；參加國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)會(huì)舉辦的會(huì)議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)1學(xué)分（聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告記0.5學(xué)分）；參加國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)會(huì)分會(huì)或省級(jí)學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)會(huì)議并做學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.5學(xué)分（聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告記0、3學(xué)分）；在全校或?qū)W院作學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.3學(xué)分（聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告計(jì)0.1學(xué)分）；參加國(guó)家或?qū)W校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上的研究生，學(xué)術(shù)活動(dòng)視為考核合格。學(xué)術(shù)活動(dòng)考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，經(jīng)導(dǎo)師審核通過(guò)后記2學(xué)分。書(shū)面記錄材料由研究生秘書(shū)以試卷形式進(jìn)行存檔。

　　4、教學(xué)實(shí)踐（1學(xué)分）

　　可采用協(xié)助導(dǎo)師擔(dān)任助教、指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文等形式，碩士研究生至少完成6學(xué)時(shí)教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐考核由導(dǎo)師在第6學(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，經(jīng)導(dǎo)師審核通過(guò)后記1學(xué)分。

　　5、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范（1學(xué)分）

　　由研究生院統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)、考核，合格者記1學(xué)分。

八、發(fā)表學(xué)術(shù)成果要求

　　碩士研究生攻讀學(xué)位期間取得學(xué)術(shù)成果要求按《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于申請(qǐng)碩士學(xué)位取得學(xué)術(shù)成果的規(guī)定》執(zhí)行。

九、畢業(yè)與學(xué)位授予

　　碩士研究生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成課程學(xué)習(xí)，修滿培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，通過(guò)思想品德考核，學(xué)位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準(zhǔn)予畢業(yè)；符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)授予博士、碩士學(xué)位工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，達(dá)到學(xué)校及學(xué)科的學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議，審議通過(guò)后授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。